南京南外仙林学校一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》单元测
试题
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（包含
答案
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解析）、选择题TOC\o"1-5"\h\z1．下面哪个算式的得数最大？（）C.15-69名，还剩（）名没有捉住。C.4A.12-7B.16-92．一年级有15名同学玩捉迷藏游戏，已经捉住了A.6B.53．从15里减去9，还剩下（）。A.6B.74．下面的算式结果和其他两个式子结果不同的是（）。A.15-6B.17-8C.16-95．下面与8+8结果相同的式子是（）。A.7+96．12-（）=4，B.16-7）里应该填（C.18-9）。B.8A.97．有铅笔15枝，笔套8个．要把这些铅笔都套上笔套，还少个笔套．（）A.58．动物园有小猴A.14－8=6（只）9．“1－5（）=8”，在（A.7B.6C.714只，大猴6只．大猴比小猴少几只？正确的解答是（B.14＋6=20（只））里应填的数是（）B.8C.14－6=8（只）C.9）D.6＋14=22（只）D.1310．13－9=（）A.411．“1－67B.68”，比较大小，在里应填的符号是C.7D.15C.=A.>B.<12．“1－182”，比较大小，在里应填的符号是A.>B.
4+<12+7<1614．在横线上填上>”、“<或”=。”16-916-71113-410+17+71315-612-813-915．填一填。原有12块15枝14把16根卖出8块7枝6把10根还剩块枝把根16．被减数是15，减数是6，差是17．在横线上填上“>”“或“<”=。”12-4815-7611-8___416-8813-953+9___1418．计第11-7，想：7加__得11，所以11减7得19．在横线上填上适当的数+5=123+=108-_=4+2=79+=95+__=1320．在横线上填上“>“或<”“=。”7+407440+88+407___13-773-4074-30三、解答题21．有17个同学要一起做游戏。还有几个同学没来?22．（1）黑兔有5只，白兔有多少只？（2）白兔有8只，黑兔有多少只？23．看图填一填。24．25．看数接着画。参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．C解析：C【解析】【解答】A：12-7=5；B：16-9=7；C：15-6=9；所以得数最大的是15-6。故答案为：C。【
分析
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】计算12-7时，把12拆分成10和2，先算10-7=3，再算2+3=5；按照这样的方法计算后确定得数最大的算式即可。2．A解析：A【解析】【解答】解：还有15-9=6名没有捉住。故答案为：A。【分析】没有捉住的人数=玩游戏的总人数-已经捉住的人数，据此代入数据作答即可。3．A解析：A【解析】4．C解析：C【解析】5．A解析：A【解析】6．B解析：B【解析】7．C解析：C【解析】【解答】15－8=7（个）,选C.8．C解析：C【解析】【解答】从动物园有小猴14只里，去掉和小猴同样多的6只大猴．就是大猴比小猴少的只数.正确的解答是:14－6=8（只）,选C．9．A解析：A【解析】【解答】15－8=7,选A.10．A解析：A【解析】11．A解析：A【解析】【解答】因为16－7=9,9>8,所以16－7>8,选A.【分析】要先计算出左边算式的结果，再比较大小12．A解析：A【解析】【解答】因为11－8=3,3>2,所以11－8>2,选A.【分析】要先计算出左边算式的结果，再比较大小二、填空题13．12；7；8【解析】【解答】解：6+7=1313-1=12所以横线上最大能填12；12-4=88-1=7所以横线上最大能填7；16-7=99-1=8所以横线上最大能填8故答案为：12；7；8【分析】解析：12；7；8【解析】【解答】解：6+7=13，13-1=12，所以横线上最大能填12；12-4=8，8-1=7，所以横线上最大能填7；16-7=9，9-1=8，所以横线上最大能填8。故答案为：12；7；8。【分析】当题目中求的是最大填几，先将小于号或大于号看成等号，然后将算出的结果减1，即为所求。14．<；<；<；>；>；=【解析】【解答】因为16-9=77<8所以16-9<8；因为16-7=99<11所以16-7<11；因为13-4=910+1=119<11所以13-4<10+解析：<；<；<；>；>；=【解析】【解答】因为16-9=7，7<8，所以16-9<8；因为16-7=9，9<11，所以16-7<11；因为13-4=9，10+1=11，9<11，所以13-4<10+1；因为7+7=14，14>13，所以7+7>13；因为15-6=9，9>8，所以15-6>8；因为12-8=4，13-9=4；所以12-8=13-9。故答案为：<；<；<；>；>；=。【分析】计算十几减几的退位减法时，可以直接用被减数个位上的数加上10减去减数的差，例如：15-9=5+（10-9）=6，据此计算，然后比较大小。15．4；8；8；6【解析】【解答】12-8=4（块）15-7=8（枝）14-6=8（把）16-10=6（根）填
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如下：原有12块15枝14把16根卖出8块7枝6把10根解析：4；8；8；6【解析】【解答】12-8=4（块），15-7=8（枝），14-6=8（把），16-10=6（根），填表如下：原有12块15枝14把16根卖出8块7枝6把10根还剩4块8枝8把6根故答案为：4；8；8；6。【分析】观察
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可知，用原有的数量-卖出的数量=剩下的数量，据此列式解答。16．【解析】【解答】15-6=9故答案为：9【分析】已知被减数与减数要求差用被减数-减数=差据此列式解答解析：【解析】【解答】15-6=9故答案为：9。【分析】已知被减数与减数，要求差，用被减数-减数=差，据此列式解答。17．=；＞；＜；=；＜；＜【解析】【解答】解：12-4=8；15-7=8＞6；11-8=3＜4；16-8=8；13-9=4＜5；3+9=12＜14故答案为：=；＞；＜；=；＜；＜【分析】先利用20以内数解析：=；＞；＜；=；＜；＜【解析】【解答】解：12-4=8；15-7=8＞6；11-8=3＜4；16-8=8；13-9=4＜5；3+9=12＜14。故答案为：=；＞；＜；=；＜；＜。【分析】先利用20以内数的加减法计算出横线两边的结果，然后再进行比较即可。18．4；4【解析】【解答】计算11-7想：7加4得11所以11减7得4故答案为：4；4【分析】减法是加法的逆运算想减数加上几等于被减数那么加上的这个数就是差解析：4；4【解析】【解答】计算11-7，想：7加4得11，所以11减7得4。故答案为：4；4。【分析】减法是加法的逆运算，想减数加上几等于被减数，那么加上的这个数就是差。19．7；7；4；5；0；8【解析】【解答】解：12-5=7所以7+5=12；10-3=7所以3+7=10；8-4=4；7-2=5所以5+2=7；9+0=9；13-5=8所以5+8=13故答案为：7；7；解析：7；7；4；5；0；8【解析】【解答】解：12-5=7，所以7+5=12；10-3=7，所以3+7=10；8-4=4；7-2=5，所以5+2=7；9+0=9；13-5=8，所以5+8=13。故答案为：7；7；4；5；0；8。【分析】可以用和减去一个加数求出另一个加数，用被减数减去差求出减数。也可以根据数字特点直接确定数字。20．＜；=；＞；＜【解析】【解答】因为7+40=4747＜74所以7+40＜74；因为40+8=488+40=48所以40+8=8+40；因为13-7=67＞6所以7＞13-7；因为73解析：＜；=；＞；＜【解析】【解答】因为7+40=47，47＜74，所以7+40＜74；因为40+8=48，8+40=48，所以40+8=8+40；因为13-7=6，7＞6，所以7＞13-7；因为73-40=33，74-30=44，33＜44，所以73-40＜74-30.故答案为：＜；=；＞；＜.【分析】根据题意可知，先分别求出各算式的结果，然后比较大小即可.三、解答题21．17-8=9（个）答：还有9个同学没来。【解析】【分析】还没来的同学的个数=做游戏的人数-现在来的同学的人数，据此代入数据作答即可。22．（1）13-5=8（只）答：白兔有8只。（2）13-8=5（只）答：黑兔有5只。【解析】【分析】（1）用兔子总数减去黑兔的只数，用减法求出白兔的只数；（2）用兔子总数减去白兔的只数，用减法求出黑兔的只数。23．15-8=715-7=8【解析】【分析】从图中可以看出，虚线左边有8个正方形，右边有7个正方形，所以右边正方形的个数=一共有正方形的个数-左边正方形的个数，左边正方形的个数=一共有正方形的个数-右边正方形的个数，就据此列式作答即可。24．15-6=9（个）答：我比你多写9个。【解析】【分析】男孩比女孩多写的个数=男孩写字的个数-女孩写字的个数，据此代入数据在作答即可。25．【解析】【分析】接着画的个数=需要画的个数-已经有的个数，据此代入数据作答即可。26．7+5=12，5+7=12，12-5=7，12-7=5【解析】【分析】要选择7、5、12这三个数，用这三个数写出两道加法算式和两道减法算式即可。
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