阅读知识要点:一、说明的几种方法:1、列数字,好处:准确具体;2、举例子,好处:具体有力;3、打比方,好处:生动形象;4、作比较,好处:突出强调;5、做引用,好处:突出强调;二、修辞手法及好处:1、比喻:把XX比作XX,好处:生动形象;2、拟人:把不是人的东西直接当成人来写,好处:生动形象;3、夸张:夸大事物的某个特点,好处:突出强调了某事物的XX特点;4、排比:3个或3个以上结构相同的分句,好处:描写或说理时全面细致;表达感情时淋漓尽致;5、设问:自问自答,好处:强调结果;6、反问:表达肯定的意思,好处:有强调的作用;7、疑问:有疑惑而发问,好处:引起读者思考。三、文章体裁:1、记叙文:写人记事的写景状物的(游记)2、说明文3、应用文四、写作顺序:1、按事情的发展顺序;2、按时间顺序(季节);3、按地点转移顺序;4、按游览顺序(移步换景)5、按总分总顺序6、按总分顺序;7、按分总顺序;8、按并列顺序。9、空间顺序:由上到下,由远到近,由里到外,由前到后、由中间到四周等,反之亦然。10、方位顺序:如东南西北11、递进顺序:不仅……而且……五、文章或段落的结构方式:1、总分总结构;2、总分结构;3、分总结构;4、并列结构;5、顺承结构(按事情发展顺序)。六、句子或自然段在文中的作用1、放在开头,是总起句(段)(中心句),有总领全文、引出下文、呼应题目、点明中心的作用。2、放在中间,是过渡句(段),有承上启下、引出下文的作用。3、放在结尾,是总结句(段),有总结全文、点明中心的作用。4、开头和结尾的句子之间的关系:首尾呼应。好处:突出强调XX,使文章
内容
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完整、结构严谨。七、句子(段落)之间的关系:1、总分关系和分总关系,总是重点,抓总不抓分;2、总分总关系:抓两头的总,恰当合并起来就是全段(或全文)的主要内容。3、因果关系,果是重点。4、转折关系,后边是重点。5、并列关系,串联句意就是段意。6、顺承关系,抓时间、地点、谁、在什么情况下、干什么(取主舍次)、结果怎样(也许有多个)。八、概括主要内容的方法(一)串联段意法:这是万能方法,任何文章都能用这种方法概括主要内容。如果用其他方法都觉得不合适时,就用串联段意法。(二)抓重点句法。1、抓中心句法:总分、分总、总分总的结构方式,总起句或总结句就是文章中心句,用抓中心句的方法概括主要内容既方便又准确。2、抓过渡句:过渡句有承上启下的作用,抓过渡句的方法也可以准确概括主要内容。(三)公式法。3、写景状物的文章,要点有三个:①写了什么景物;②有什么特点;③有什么感受。概括的格式:本文描写了(时间、地点)景物+特点(也许不是一个)+感受。4、写人记事的文章,要点有①时间,②地点,③谁,④在什么情况下,⑤干什么,⑥结果怎样(有时结果不是一个)。格式:本文记叙了什么时间+什么地点+谁+在什么情况下+干了什么+结果怎样。九、概括中心思想的方法1、写景的文章,写什么爱什么。格式:本文抒发了作者对XX的热爱之情+对大自然的热爱之情+对祖国大好河山的热爱之情。2、状物的文章,写什么爱什么。格式:本文抒发了作者对XX物的喜爱之情。3、借物喻人的文章,由物的特点联想到人的精神品质。格式:本文借XX物,表现了XX人XX的精神品质,表达了作者对XX人的赞美之情。4、写人记事的文章:一个要抓人物的精神品质(2个或以上),一个要抓事情告诉我们的道理。格式:本文表现了(赞扬了)XX人XX的精神品质。格式:本文告诉我们XXX的道理。十、把握情感的方法:1、分析重点句把握情感,如“钱塘江大潮,自古以来就被称为天下奇观。”表达了作者的赞美之情。2、抓住重点词语把握情感,3、抓住标点符号体会。4、从事件本身体会。在什么情况下,干了什么。5、从人物的动作、语言、神态和心理活动中体会。十一、解词的方法:1、找近义词或反义词;2、串联字义;3、联系生活实际;4、联系上下文:先联系上下文,把词语的意思搞明白,再搞清楚字义,然后串联字义解词。5、解词的格式:本义是……,文中义是……十二、如何提建议1、题目要求提几条建议就用几个小序号;2、写上“建议应该怎么怎么做。应该怎么做都是文中提倡的,或者与文中的错误做法相反的做法。反之亦然。3、例:请你提出两条建议。答:①建议应该……。②建议应该……。十三、去掉某个词语行不行?为什么?1、先要回答行不行,一般都是“不行“。2、说理由:先说这个词的本意,再说有这个词是什么意思,没有这个词是什么意思,然后加上“不符合生活实际”几个字,最后说原句体现了说明文的科学性、准确性、严谨性。3、格式:答:去掉“XX”不行。“XX”本义是……。有这个词,意思是……。没有这个词意思是……,不符合生活实际。原句体现了说明文的科学性、准确性、严谨性。