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《我们是鲜花》音乐课教案

《我们是鲜花》音乐课教案小学音乐课教案《我们是鲜花》教学内容：学唱、表演歌曲《我们是鲜花》教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲《我们是鲜花》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，初步感受音乐作品中在音调上节奏的松、紧变化，使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮。二、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，（一）、常规练习1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：复习前课内容：表演及唱。3：节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进行)。（二）：新课学习：1、导...

小学音乐课教案《我们是鲜花》教学内容：学唱、表演歌曲《我们是鲜花》教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲《我们是鲜花》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，初步感受音乐作品中在音调上节奏的松、紧变化，使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮。二、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，（一）、常规练习1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：复习前课内容：表演及唱。3：节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进行)。（二）：新课学习：1、导入（师：我们每个人都是一朵含苞待放美丽的鲜花，我们应该怀着怎样的理想和信念，装扮我们美丽的祖国呢？生：自由回答）2、放录音，（师：下面请小朋友们听一首《我们是鲜花》，听后说说这首歌曲唱了什么内容？用什么速度演唱？出示大歌片《我们是鲜花》听录音范唱两遍，学生轻轻跟着录音哼唱3、讨论：这首歌中的休止符“0”起到什么作用？表达怎样的心里状态？结论：这里四分休止符表达出中华儿女与祖国妈妈心心相印之情4、学生轻声跟唱（注意四分休止符的停顿）谈话：歌曲中“儿女”“妈妈”“祖国”三者的关系能理解吗？你能唱出对祖国的爱吗？5、教师范唱6、分段练唱再连起来唱（教师弹旋律，学生用打击乐进行合作排练。一部分学生演唱，一部分学生跳，，表演《我们是鲜花》），学生跟录音轻轻哼唱自已创编动作进行表演，体验母亲的深情。（三）课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。

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