高考诗歌鉴赏专题复习：语言

考查内容鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的语言风格炼字炼句诗歌语言的锤炼常用来答语言风格的词有：清新自然、朴实无华华美绚丽、明白晓畅多用口语、简练生动婉约缠绵、委婉含蓄雄浑豪放、慷慨悲凉作家的语言风格：陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻陆游的悲壮爱国提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。　　品味语言风格答题模式：语言特色+具体分析+效果注意：这种题型不是 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。长干曲四首（其一）崔颢“君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。问：品评这首诗歌语言上的特色。（4分）这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，犹如民歌。(步骤一)何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。(步骤二)烘托出一个素朴真率的船家女形象，表达了主人公思乡之情。(步骤三)春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。分析此诗的语言特色。此诗语言特点是清新自然，口语化。“黄莺儿”是口语。显出女子的纯真娇憨。三四句用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。(08年重庆卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。卜算子•送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。题目：宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（步骤一）修辞巧妙，用语新丽，（步骤二）如“水是眼波横，山是眉峰聚”诗人以美人的眉眼来描写山水的清秀；想象别致，意蕴生动，“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住”诗人又想象送走的美丽春光和友人在江南同住。把山水景物写得清新秀丽如佳人。（步骤三）“新颖明丽”的语言特色生动形象地写出了浙东山水的美好，抒发作者的送别之意。一、炼字多指对“诗眼”赏析诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性、或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的词语，它是读者窥探诗歌内容的窗口。所炼字大多用了一些修辞，或者有活用现象，又或者色彩浓烈。一般是动词或形容词，还有一些虚词。一般的说，五言诗诗眼多在第三字，七言诗诗眼多在第五字。当然，并非所有的诗句都有诗眼，有的诗眼不在诗句中，而隐藏在标题中。有的诗眼不是一个词，而是一句诗。例：星垂平野阔，月涌大江流。后人评价本句的中“垂”和“涌”用得极好，你认为呢？试简析这二字的妙处。放眼岸上，孤星在天边遥挂低垂，“垂”字反衬出原野的广阔无边。纵目江上，月光在波涛中翻动如涌，“涌”字赋予了画面动态感，烘托出大江激荡奔流的气势。①这两句极好的渲染出一幅雄浑壮阔的意境，与上联意境形成鲜明对照。②以乐景衬哀情，反衬出作者孤独的形象和凄苦的心境。③动词例：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。“怨”字明显用了拟人手法，同时又一语双关，既是曲中之情，又是吹笛人之心。“溅”、“惊”二字，运用拟人手法，将情感赋予花和鸟，烘托出凄凉的意境，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。动词、拟人、双关例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。动词、拟人例：大漠孤烟直，长河落日圆。“直”字展现了一种挺拔坚毅之美；落日之圆，衬托在万里戈壁背景之上，给人以苍茫之感。二字将直线之美与浑圆之美融为一体，画面雄伟壮观。形容词例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。成对的黄鹂在草堂周围新绿的柳枝上欢唱。白鹭在青天映衬下，自由翱翔。本句黄、翠、白、青，用了四种颜色，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。勾画出春意勃发的画面。表现了作者沐浴在初春美景中愉悦舒畅的情绪。表颜色的形容词例：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。“红”、“绿”用作使动词。诗人通过樱桃、蕉叶转绿的动态，既增加了画面的色彩感，又道出了感叹时序匆匆，春光易逝的情绪，抒写了对时光流逝的惋惜之情。表颜色的形容词、使动例：蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。叠词“纷纷”二字不仅增强了语言的韵律感，而且生动地描写出蜂忙蝶乱的景象。令人动情地表现出晚春雨后特有的美景。抒发了对春天的喜爱之情。“萧萧”生动形象地表现出了落木瑟瑟飘落的声音，以动衬静，突出了周围环境的凄清。“滚滚”则状写出长江汹涌澎湃之状，使人有身临其境之感，渲染出沉郁悲凉的意境。也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。例：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。拟声词例：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄）赏析“忽”字的妙处。前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了一个“忽”字，取不经意之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气的少妇。“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。副词高考链接06江西卷三江小渡杨万里溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。注：将：行，流过。问：本诗的“诗眼”是什么？答案：“交情”或“交情得似山溪渡”如何解答炼字型 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 ？提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？这首诗的诗眼是什么？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？答题步骤：(1)（找字）解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。注意：在分析效果时，如用修辞要写明所用修辞及其修辞效果。活用要具体指出如何活用。炼字时常用的修辞：比喻、拟人、夸张、双关.(2010·长春调研)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。秋　夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。答：　“凉”。采用双关手法，既写天凉，又写心境的孤寂(或心凉)。由床上之月写到天上之月，过渡(顶针)巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂凄零的意境。“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。菩萨蛮(李白)平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。06辽宁卷东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注：①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦(luò)确：山多大石问：请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。高考链接答案：“铿然”一词传神地描绘出了手杖碰在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；联系前方对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。补充：换词比较类题型注意：除了炼字题常规做法，还必须两相比较。06福建卷端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注（1）端居：闲居。（2）素秋，秋天的代称。1、这首诗第二句的的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。第一题答案：这句中的“敌”不能换成“对”或其他词，用“敌”字不仅能突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其他词难以达到这种表达效果。注意事项：一般都是不能换。分析时要点明原字与替字的使用效果。炼句对诗句的理解与赏析一、炼主旨句、具有隐含信息的语句答题思路：1、简析句意2、分析字词和手法3、表达的主旨、情感明确：我愿意为了她而消瘦，为她而颜容憔悴。“不悔”体现了词人的坚贞、执著，“憔悴”体现了词人的相思之苦。本句画龙点睛（词眼），直抒胸臆，一语道破春愁难遣，为春愁憔悴无悔。语直情切，荡气回肠，表达了作者对爱情的坚贞执著，矢志不渝的精神。描述诗句分析关键词和手法表达效果、情感讨论:“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是千古流传的名句，说说它好在哪里？江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？有人认为本诗最后一句为喜幸之词，你同意吗？为什么？答案：最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。本诗前三联描写了初夏时，江流曲折，燕子、水鸥自由自在，渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。读之不觉万分怅惘。江阴浮远堂戴复古【注】横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。【注】戴复古：字式之，号石屏，南宋后期诗人。前人认为“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。这句诗写作者因没有山遮挡视线，让自己对满目疮痍的中原一览无余。一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。二、炼有特殊句式的语句1、是声律的要求例王维《过香积寺》“泉声咽危石，日色冷青松”2、出于修辞上的特殊需要例王维《山居秋暝》“竹喧归浣女，莲动下渔舟”犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴语序颠倒的原因答题思路：1、调整语序简要描述2、分析字词和手法3、表达效果