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几何概型教学目标修改前后对比

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几何概型教学目标修改前后对比几何概型教学目标修改前后对比修改前:1、了解几何概型的定义,了解几何概型的两个基本特点2、体会几何概型的意义,能识别实际问题中概率模型是否为几何概型3、掌握几何概型的概率公式,会进行简单的几何概率计算修改后:(一)知识与技能1.通过学生对几何概型的观察和分析,了解几何概型的两个基本特点.2.了解几何概型的定义,初步体会几何概型的意义,能识别实际问题中概率模型是否为几何概型.3.掌握几何概型的概率公式,会进行简单的几何概率计算.(二)过程与方法1.让学生通过对随机试验的观察分析,提炼它们共同的本质的东西,从而亲历几何...

几何概型教学目标修改前后对比
几何概型教学目标修改前后对比修改前:1、了解几何概型的定义,了解几何概型的两个基本特点2、体会几何概型的意义,能识别实际问题中概率模型是否为几何概型3、掌握几何概型的概率公式,会进行简单的几何概率计算修改后:(一)知识与技能1.通过学生对几何概型的观察和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ,了解几何概型的两个基本特点.2.了解几何概型的定义,初步体会几何概型的意义,能识别实际问题中概率模型是否为几何概型.3.掌握几何概型的概率公式,会进行简单的几何概率计算.(二)过程与方法1.让学生通过对随机试验的观察分析,提炼它们共同的本质的东西,从而亲历几何概型的建构过程,培养学生观察、类比、联想等逻辑推理能力.2.通过实际应用,培养学生把实际问题抽象成数学问题的能力,感知用图形解决概率问题的方法.(三)情感、态度、价值观1.通过从丰富实例中抽象出几何概型的模型,引导学生把丰富的生活感知与数学理性有机融合起来,培养学生的理性精神,增强学生的辩证唯物主义世界观.2.在自主探究与合作探究的过程中,培养学生的合作精神与理性思维能力.
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