永字八法一、教学目标:1、了解什么是“永字八法”，重点学会“永”字点的写法2、学会写字姿势和执笔
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，培养良好的学习习惯。3、初步了解
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法的字体种类，激发学生对写字的兴趣，体会书法中汉字的美。二、教学重点:1、了解什么是“永字八法”2、掌握坐姿和执笔方法，培养良好的书写习惯。2、学会“永”字点的写法三、教学难点：正确掌握写字姿势和执笔方法2、学会“永”字点的写法四、教学过程:1、
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导入（1）讲述书法家王羲之关于“永”的故事，引出“写好永字就能把其他字写好”的说法，从而引出课题并板书课题。①讲故事相传，一天深夜，王羲之还在练字，白纸写了一张又一张，铺得满地都是，但还是不满意。后来实在是太累了，趴在桌上睡着了。梦境中．忽然刮来一阵清风，一位白胡子的老神仙踏着白云飘然而至，笑呵呵地说：“我教你领悟一个写字的诀窍，你练好了日后大有用处！”王羲之将这个字练了15年，领悟了书法的诀窍，书法更加洒脱高超了。②简单介绍王羲之③猜字师提问1：请大家猜一猜这个神奇的字是什么字呢？师提问2：为什么说永是一个神奇的字，老神仙为什么说把永字写好日后大有用处呢？小结：永字在古代的说法是一共有8种笔画，有哪8种，刚刚有同学提到了几种，今天老师就和同学们来说一说这“永字八法。”④出示课题《永字八法》。讲授新知。⑴“永字八法”的由来①王羲之梦境说②对王羲之的膜拜反映中国书法对一个人的膜拜，这个人就是王羲之，《兰亭序》的第一个字就是永，“永和九年，岁在葵丑。”③涵盖8种笔法虽然说并非所有的文字笔画都可以在永字中找到，但是确实很难再找出第二个像永字这样涵盖8种笔势，而且笔画没有一笔是重复的的字了。所以练好“永字八法”成了书法练习的基础。⑵介绍永字的八法点（侧）、小横（勒）、竖（努）、钩（趯）、挑（策）、长撇（掠）、短撇（啄）、捺（磔）。⑶简单了解书法的5种字体1、师提问：了解了永字八法之后，我们来认识一下书法的5种字体：篆书、隶书、草书、行书、楷书。2、
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出示永字5种不同字体的写法）师打趣：如果老师不告诉你，你知道这几个是永字吗？（生答不知道。）没关系，从现在开始你们已经认识了。3、分别出示5种不同字体的作品给学生欣赏、辨别字体的不同美感。⑷讲解坐姿过度：我们说端端正正才能写出漂亮的字。毛笔字的写字姿势有两种：1、坐姿，2、站姿。坐姿是初学者最常用也是最适合的姿势。（重点讲解坐姿，站姿一笔带过。）坐姿要求:头正,身直稍向前倾,两肩要平,两臂自然分开,坐正,两脚放平和肩同宽。老师巡视,纠正坐姿。⑸讲解五指执笔方法。老师出示执笔图片，与学生一起总结执笔方法:①捏:大拇指和食指末节捏住笔管(虎口成圆形或扁圆形)。②勾:中指勾住笔管,紧贴食指。③顶:用无名指末节的背部(指甲和肉相连部)向外顶住笔管。④靠:小拇指靠着无名指,不接触笔管。⑤指要实在地握住笔管,掌心空,掌要竖起来,手腕要平。老师边演示,边让学生练习,边纠正。小结:坐姿、执笔一块总结。⑹观察“永”字的结构并总结其特征。学生拼永字总结永的结构特征3、教师示范、讲解点的写法播放视频师示范两遍4、学生练习，要求：请每位同学写3个“点”和1个“永”字。①播放古典轻音乐②教师巡回指导，提醒坐姿和执笔姿势，及时纠正书写错误，搜集几张学生作品展示点评讲解，纠正错误后学生继续练习。5、展示评价教师搜集部分作品展示评价，评选出“最佳小书法家”，给予奖励。鼓励没有得到奖的同学继续勤加练习，字一定会越来越好。写的好的
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扬，写的不好的鼓励并提醒同学们下节课将继续学习“永”字剩下的笔画，介时学之前写的和学之后写的可以做一个比较，一定会写的更好。六、总结师：请同学们和老师一起来总结一下这节课我们学到了什么？了解了什么是“永字八法”了解了书法的种类：篆书、隶书、草书、行书、楷书学习了永字点的写法师：“同学们你们觉得写的好看吗？”生：好看。师：“汉字是传统文化的一种传承，我们不能忘记中国文化的“根”，要继承和发扬“传统文化”，要堂堂正正做人，低头认认真真写字，我们常说字如其人，希望同学们课后多多勤加练习，你们都是未来的艺术家。练出一手好字，写一个漂亮、圆满的人生。下节课我们将继续把永字的其他笔画学完，今天的课上到这里，下课！同学们再见！南岩遇春小学周盼盼
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