2020年秋人教版九年级化学上册：5.1质量守恒定律42

第五单元化学方程式课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 (kètí)1　质量守恒定律第一页，共42页。新知学习问题导学互动探究课堂反馈第1课时(kèshí)　质量守恒定律第二页，共42页。问题导学第1课时(kèshí)质量守恒定律第三页，共42页。新知学习第1课时(kèshí)质量守恒定律知识点一　质量(zhìliàng)守恒定律的探究装置图实验现象红磷燃烧产生了大量________；反应后再次称量，天平________(填“平衡”或“不平衡”)铁钉与硫酸铜溶液反应铁钉 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面产生了一种________色固体，溶液由________色变为________色。反应后再次称量，天平________(填“平衡”或“不平衡”)白烟平衡(pínghéng)红蓝浅绿平衡第四页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律装置图实验现象盐酸与碳酸钠粉末反应产生了大量__________；反应后再次称量，天平________(填“平衡”或“不平衡”)镁条燃烧发出____________，放出热量，生成一种________色固体。反应后再次称量，天平________(填“平衡”或“不平衡”)气泡(qìpào)不平衡(pínghéng)耀眼的白光白不平衡第五页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[提醒]探究质量守恒定律需选择________变化(biànhuà)，且现象明显；对于有气体参加或有气体生成的反应，必须在________容器中进行。密闭(mìbì)化学第六页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律参加____________的各物质的质量总和，等于反应后生成的__________的质量总和。[注意](1)质量守恒定律只适用(shìyòng)于化学变化。强调的是质量守恒，而不是体积守恒。(2)“参加化学反应的各物质的质量”指的是“实际参加化学反应”的反应物的质量。知识点二　质量(zhìliàng)守恒定律的内容耀眼的白光不平衡第七页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律在化学反应(fǎnyìng)中，反应(fǎnyìng)前后原子的________没有改变，________没有增减，原子的________也没有改变。知识点三　质量(zhìliàng)守恒定律的微观解释种类数目质量第八页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律互动(hùdònɡ)探究探究点一　质量(zhìliàng)守恒定律的实验探究[情景展示1]观察或分组进行实验，并 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 实验现象。实验现象反应前总质量(m1)反应后总质量(m2)第九页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[问题(wèntí)探究]反应(fǎnyìng)前、后两次称量的结果相等说明了什么？[思考交流]第十页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[归纳(guīnà)提升]红磷燃烧发生了化学反应，两次称量的结果相等说明参加反应的红磷和氧气(yǎngqì)的质量之和等于反应后生成的五氧化二磷的质量。第十一页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[继续(jìxù)探究]实验(shíyàn)中玻璃管起什么作用？玻璃管上端的气球起什么作用？[思考交流]第十二页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[归纳(guīnà)提升]加热的玻璃管下端与红磷接触是为了引燃红磷，系上气球是为了防止红磷燃烧(ránshāo)放出大量的热使瓶内气体膨胀冲开橡胶塞。[课堂速记]第十三页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[情景(qíngjǐng)展示2]观察或分组进行实验(shíyàn)，并记录实验(shíyàn)现象。实验现象反应前总质量(m1)反应后总质量(m2)第十四页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[问题(wèntí)探究]铁与硫酸铜有没有发生化学变化？反应(fǎnyìng)前、后两次称量的结果相等说明了什么？[思考交流]第十五页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[归纳(guīnà)总结]铁与硫酸铜发生(fāshēng)了化学反应，表达式为：铁　＋　硫酸铜　―→　铜　＋　硫酸亚铁(Fe)(CuSO4)(Cu)(FeSO4)两次称量的结果相等说明参加反应的铁与硫酸铜的质量之和等于反应后生成的铜和硫酸亚铁的质量之和。第十六页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[继续(jìxù)探究]分析两个实验的结果(jiēguǒ)，你能得出什么结论？[思考交流]第十七页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[课堂(kètáng)速记][归纳(guīnà)提升]参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫质量守恒定律。注意理解“参加”的含义，过量的反应物不能计算在内，且化学反应前后体积不一定守恒。第十八页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[情景(qíngjǐng)展示3]观察实验，并记录(jìlù)实验现象。第十九页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律实验碳酸钠与盐酸反应镁带燃烧实验现象再次称量天平是否平衡第二十页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[问题(wèntí)探究]实验中两次称量的结果与你的预计是否一致？为什么会出现这样(zhèyàng)的实验结果？这两个反应遵循质量守恒定律吗？[思考交流]第二十一页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[归纳(guīnà)总结]第二次称量的结果与预计不一致。碳酸钠与盐酸反应生成了二氧化碳气体，逸散到空气中，没有被称量上，所以反应后的质量减轻。镁条燃烧后称量的质量可能会出现三种情况：①质量减轻，因产生白烟，造成氧化镁散失太多；②质量增大，因为镁条足够长，多数氧化镁附着于镁条之上；③质量不变，以上两种因素综合的结果。但是这两个(liǎnɡɡè)反应都遵循质量守恒定律。第二十二页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[继续(jìxù)探究] 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 实验探究质量守恒定律需要(xūyào)注意哪些问题呢？[思考交流]第二十三页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[课堂(kètáng)速记][归纳(guīnà)提升]因为有些化学反应的反应物或生成物中有气体，所以探究质量守恒定律要在密闭的体系中进行。第二十四页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[核心(héxīn)应用]核心(héxīn)一　质量守恒定律的实验探究例1[2017·杭州节选]小金进行如图5－1－1所示实验来验证质量守恒定律。在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中m1、m2、m3、m4和V。(实验操作正确，O2的密度为ρg/cm3)第二十五页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律实验序号12……m1(MnO2)/gm2(KClO3)/gm3(试管)/gm4(试管＋加热后剩余固体)/g量筒内收集气体的体积V/cm3第二十六页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律(1)装置中试管口略向下倾斜的原因是_________________。(2)根据质量(zhìliàng)守恒定律，m1、m2、m3、m4、V和ρ之间应存在的等量关系是_______________________。防止冷凝水倒流(dàoliú)使试管炸裂m1＋m2＋m3＝m4＋ρV第二十七页，共42页。探究点二　质量守恒定律的微观(wēiguān)解释第1课时(kèshí)质量守恒定律[情景(qíngjǐng)展示]第二十八页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[问题(wèntí)探究]以氢气在氧气中燃烧生成水为例，分析化学反应中分子、原子的种类、数目和质量(zhìliàng)的变化情况，并由此说明化学反应为什么一定符合质量(zhìliàng)守恒定律。[思考交流]第二十九页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[归纳(guīnà)提升]化学反应的过程就是参加反应的各物质(反应物)的原子重新组合而生成其他(qítā)物质(生成物)的过程，在化学反应前后，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量不变，所以，化学反应前后各物质的质量总和必然相等。第三十页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[继续(jìxù)探究]你能分析(fēnxī)归纳出化学反应前后有哪些“变”与“不变”吗？[思考交流]第三十一页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[归纳(guīnà)提升]化学反应前后的“变”和“不变”。一定不变的是：(1)宏观——①反应物和生成物的总质量，②元素的种类(zhǒnglèi)，③元素的质量；(2)微观——①原子种类(zhǒnglèi)，②原子数目，③原子质量。一定改变的是：(1)宏观——物质的种类(zhǒnglèi)；(2)微观——分子的种类(zhǒnglèi)。第三十二页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律可能(kěnéng)改变的是：(1)宏观——元素的化合价；(2)微观——分子的个数。[课堂(kètáng)交流]第三十三页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[核心(héxīn)应用]核心二　应用(yìngyòng)质量守恒定律确定物质的元素组成A第三十四页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律［解析］CO2和H2O两种物质中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应(fǎnyìng)前后，元素种类不变，生成物氧气中只含有氧元素，则淀粉中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素。第三十五页，共42页。探究点三　质量(zhìliàng)守恒定律的运用第1课时(kèshí)质量守恒定律[情景(qíngjǐng)展示]第三十六页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[问题(wèntí)探究]请你推出X的化学式，你推导的依据(yījù)是什么？[思考交流]第三十七页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律[归纳(guīnà)提升]根据化学反应前后原子的种类和数目不变，找准未知物中各元素(yuánsù)原子及其数目，根据 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写化学式的规律，写出未知物的化学式。[课堂速记]第三十八页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律质量(zhìliàng)守恒定律内容(nèiróng)微观解释参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变第三十九页，共42页。课堂(kètáng)反馈知识点一　质量(zhìliàng)守恒定律的探究第1课时(kèshí)质量守恒定律AB1．(多选)下列实验中反应前后容器中物质的总质量相等的是(　　)第四十页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律2．下列现象能用质量守恒定律解释的是(　　)A．铁丝在氧气中燃烧生成物的质量大于铁丝的质量B．50g酒精与50g水混合后总质量为100gC．10g蔗糖溶解(róngjiě)在90g水中，形成100g蔗糖溶液D．汽油挥发后质量变小A知识点二　质量(zhìliàng)守恒定律的理解第四十一页，共42页。第1课时(kèshí)质量守恒定律3．某化学反应可用A＋B===C＋D表示，请回答下列(xiàliè)问题。(1)4gA与16gB恰好完全反应，生成9gD，则生成________gC。(2)反应时，A与B的质量比为__________。111：4第四十二页，共42页。