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第一单元4课题认识简单的路线图（一）主备教师曹金英学习目标1.使学生会辨认地图上的方向，会看简单的路线图（八个方向）。并能用方位词描述行走的路线。2.在给定的条件下，会确定物体在直线上的位置，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。3.能够运用所学的知识和方法解决简单的问题，培养实践能力。教学重点认识路线图，会运用方位词语描述行走路线。教学难点运用所学知识解决一些综合性很强的实际问题（如学会看城市交通图、平面图等）。教师活动教学环节学生活动师：同学们你们记得四面八方有哪八个方向吗?师：...

第一单元4

课题认识简单的路线图（一）主备教师曹金英学习目标1.使学生会辨认地图上的方向，会看简单的路线图（八个方向）。并能用方位词描述行走的路线。2.在给定的条件下，会确定物体在直线上的位置，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。3.能够运用所学的知识和方法解决简单的问题，培养实践能力。教学重点认识路线图，会运用方位词语描述行走路线。教学难点运用所学知识解决一些综合性很强的实际问题（如学会看城市交通图、平面图等）。教师活动教学环节学生活动师：同学们你们记得四面八方有哪八个方向吗?师：你们能辨认东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向吗？你们会看简单的路线图吗？并能描述行走的路线吗？这节课我们一起来探究这个问题。（板书：认识简单的路线图）情境导入回顾旧知1、引导学生找出主题图的八个方向。2、引导学生小组合作说一说动物园各场馆的位置。3、引导小组合作，从大门出发去熊猫馆怎么走。4、引导学生选择一个自己喜欢的场馆说说从大门出发可以怎么走。主题探索1、独立找出主题图的八个方向。2、小组合作1、说一说动物园各场馆的位置。2、说一说你是如何确定行走路线的方向。3、说一说从大门出发去熊猫馆怎么走。4、汇报展示3、两人小组说一说完成P9T3P10T7巩固实践先独立思考，再两人小组合作交流设计送货路线拓展应用独立完成并汇报。小组合作点：辨认各场馆位置，描述从大门出发去熊猫馆的路线板书设计：认识简单的路线图（一）北西南南面对地图上北下南，左西右东。弄清方向找到位置说出路线教学后记：

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