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第10课水墨风景画2

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第10课水墨风景画2课题10、水墨风景画课时2总课时2备课时间12.12主备人蒋萍参与人员五年级组全体美术教师执教者三维目标感受、认识体现以“崇高”为主题的艺术作品；学会用合适词汇表达自己的感受。倾听气势磅礴的音乐、欣赏名家笔下的大山大水，在观赏和对比中感受大自然的壮美。培养学生热爱中国传统技艺。指导学法教法欣赏认识，观察了解，分析评议，尝试感受，小组探究。重点解读感受作品所表现的崇高感、雄壮感，理解欣赏大师作品。难点提示通过多媒体结合的形式强化学生的欣赏感受；感受高山、大海、江...

第10课水墨风景画2

课题10、水墨风景画课时2总课时2备课时间12.12主备人蒋萍参与人员五年级组全体美术教师执教者三维目标感受、认识体现以“崇高”为主题的艺术作品；学会用合适词汇表达自己的感受。倾听气势磅礴的音乐、欣赏名家笔下的大山大水，在观赏和对比中感受大自然的壮美。培养学生热爱中国传统技艺。指导学法教法欣赏认识，观察了解，分析评议，尝试感受，小组探究。重点解读感受作品所表现的崇高感、雄壮感，理解欣赏大师作品。难点提示通过多媒体结合的形式强化学生的欣赏感受；感受高山、大海、江河的雄壮美。教学准备欣赏资料收集、多媒体课件、绘画用具等。导学过程二次备课故事导入欣赏资料收集、多媒体课件、绘画用具等。新课学习质疑、思考：我们除了口头语言表达故事或心理外，还可通过什么方式表现？以手语歌曲启发学生用肢体语言表达自己熟悉的物体，让其他同学猜一猜。出示课题：《小桥、流水、森林》，师生一起用肢体语言分别表现。　鼓励学生唱或者读出一首有关小桥、流水、森林的歌或诗。　范例欣赏——欣赏齐白石《蛙声十里出山泉》：　　画面上看不见青蛙，为何不把作品的名称改为其他的？假如要你来修改这幅作品，你会作何改动？这幅画表达了什么内容？　　这幅画的题目是《蛙声十里出山泉》，你能感觉听到蛙声吗？画中哪些地方使你产生了这些感觉？　　简介《蛙声十里出水泉》的背景。比较《蛙声十里出山泉》与《深渊》这两幅作品，说一说两幅作品所用的材料有什么不同？这们的表现风格有何特点？布置作业在优美的音乐背景中，用水墨画法画一幅风景画。并强调绘画卫生。播放古筝曲《高山流水》，学生练习。作品展示每位同学将自己桌面上的小红花贴在自己最满意的作品上。播放一首童歌《小桥流水》，学生边听边律动。启发学生编儿歌或诗。指名读自己创编的儿歌或诗。课外延伸说一说：你喜欢我们周围的小桥、小河、森林吗？有哪些令你不满意的现象？爱护大自然，与大自然和谐共处。教学反思

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