Unit4Inthefields前营中心小学白天鹤教学目标知识目标能听、说、认读本课单词：tree、river、lake、hill、flower。能力目标通过本课学习，学生能用本课所学的句型：Howmany+名词复数+arethere?Thereis/are……进行英语口语交流。3、情感目标：激发学生学习英语的情趣和爱好，使学生树立学习英语的自信心；培养学生合作交流能力，加强口语练习。教学重、难点学生能联系实际理解和运用Howmany+名词复数+arethere?Thereis/are……。教学准备教学卡片、录音机、多媒体课件等教学过程1、Warming-up：Greetings、Singasong.（课前轻松自然的用英语进行相互问候，既拉近了师生间的距离，又营造了英语学习的氛围.）2、新授（出示课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。）认读单词（出示多媒体课件，tree、river、lake、hill、flower图片，教生认读。）T：Howmanytreesarethere?S:Thereare7trees.（通过多媒体的引导教学，顺势拿出river、lake、hill、flower再次强化教授,进行各种形式的活动，让学生充分认读出单词，并且熟练运用句型。）4、Question。5、Playacuttinggame.（师把准备好的剪纸拿出来，并以“Howmany+名词复数+arethere?Thereis/are…”的问答形式进行展示.)6、Let’splayandguess.7、ListentothetapeT：Listentothetapeandreadtogether.（Firsttime,readandcirclethenewwords.Secondtime,readandrepeat.Thirdtime,followtheteacher.）Ss:actoutthetext (“听”和“说”是学英语中最关键的环节。对低年级学生来说要抓住“听”这个重点。要让学生听录音，倾听，倾听，再倾听，通过倾听提高语音的准确率。听原声带，进行仿读比赛和分角色表演赛。以集体、个人及图文并茂的练习题等形式进行听和读的练习。)8、复习与巩固师强利用多媒体出示图片，巩固句型Howmany+名词复数+arethere?Thereis/are……。Homework1、Copythenewwordsfivetimes。2、Readlistenandsay。六、板书设计 Unite4InthefieldsHowmanytreesarethere?Thereis/are
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