实验项目2实验2：数据及运算【实验目的】1、掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整形、字符型和实型的变量，以及对他们赋值的
方法
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。2、握不同的类型数据之间赋值的规律。3、学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的
表
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达式，特别是自加〔++〕和自减〔--〕运算符的使用。程序的编辑、编译、连接和运行的过程。【实验步骤】按照以下要求，分别编写、运行以及调试程序。1、输入并运行下面的程序#include
voidmain(void){charc1,c2;c1='a';c2='b';printf(“%c%c\n〞,c1,c2);}(1).运行此程序。结果分析：定义c1和c2为字符,将a和b的值分别赋给c1和c2，程序的输出形式是以字符的形式输出，所以输出的结果是以原样输出的。(2).在此根底上增加一个语句：printf(“%d%d\n〞,c1,c2);再运行,并分析结果。结果分析：定义c1和c2为字符,将a和b的值分别赋给c1和c2，程序的输出形式分别是以字符的形式和十进制形式输出，所以输出的结果是以原样输出和数字输出。(3).再将第2行改为：intc1,c2;再使之运行,并观察结果。结果分析：定义c1和c2为整形,将a和b的值分别赋给c1和c2，但程序的输出形式是以字符的形式输出，所以输出的结果是以原样输出的。(4).再将第3、4行改为：c1=a;/*不用单撇号*/c2=b;再使之运行,分析其运行结果结果分析：其中a和b是字符，应该用‘’将其包含，程序有错，所以得不到输出结果。(5).再将第3、4行改为：c1=〞a〞;/*用双撇号*/c2=〞b〞;再使之运行,分析其运行结果。结果分析：“〞其作用是包含字串符，而不是包含一个字符，此程序步骤有误，所以得不到输出结果。(6).再将第3、4行改为：c1=300;/*用大于255的整数*/c2=400；再使之运行,分析其运行结果结果分析：定义c1和c2为字符,将300和400的值分别赋给c1和c2，输出形式是以字符c1,c2的ASCII值形输出，2、输入并运行以下给出的程序#includevoidmain(void){charc1=‘a’,c2=‘b’,c3=‘c’,c4=‘\101’,c5=‘\116’;printf(“a%cb%c\tc%c\tabc\n〞,c1,c2,c3);printf(“\t\b%c%c〞,c4,c5);}在上机前先用人工分析程序，写出应得结果，上机后将二者对照。结果分析：1.输出结果为aabbccabc是因为printf中%c前分别有abc.2.“\’〞是八进制的字符，\’101是八进制的101，就等于十进制的65，而65的ASICII值为A；\’116是八进制的116，就等于十进制的78，而78的ASICII值为N，所以输出为AN。3、输入并运行下面的程序#includevoidmain(void){inta,b;unsignedc,d;longe,f;a=100;b=-100;e=50000;f=32767;c=a;d=b;printf(“%d,%d\n〞,a,b);printf(“%u,%u\n〞,a,b);printf(“%u,%u\n〞,c,b);c=a=e;d=b=f;printf(“%d,%d\n〞,a,b);printf(“%u,%u\n〞,c,d)；}结果分析：〔1〕“%d〞表示以十进制形式输出，所以输出的第一行是以a和b所赋的值。〔2〕“%u〞表示以无符号形式输出，又因为无符号整形变量能存放负数并且“b〞赋的值为-100，所以不能输出b的正确值，只能输出a的正确值。请对照程序和运行结果分析：(1).将一个负整数赋给一个无符号的变量，会得到什么结果。画出它们在内存中的表示形式。答：会得到计算机的一个随机值，因为无符号整形变量不能储存负数。(2).将一个大于32765的长整数赋给整形变量，会得到什么结果。画出它们在内存中的表示形式。(3).将一个长整数赋给无符号的变量，会得到什么结果〔分别考虑该长整数的值大于或等于65535以及小于65535的情况〕。画出它们在内存中的表示形式。答：a=1111……110(31个1)，将其以无符号形式输出，那么输出结果为-1.同学们可以改变程序中各变量的值，以便比拟。例如：a=65580,b=-40000,e=65535,f=65580。4、输入以下程序#includevoidmain(void){inti,j,m,n;i=8;j=10;m=++i;n=j++;printf(“%d,%d,%d,%d〞,i,j,m,n);}(1).运行程序，注意i、j、m、n各变量的值，分别作以下改动并运行。结果分析：m=++j,先将j的值变为11，再将j的值赋给m,m的值变为11；n=j++,先将j的值赋给n，n的值为11，然后j的值变为12。所以I,j,m,n的值分别为8,12,11,11.(2).将第4、5行改为：m=i++;n=++j;再运行。结果分析:m=i++,先将i的值赋给m,m的值为8，然后i的值变为9；n=++j，先将j的值变为11，再将j的值赋给n,n的值变为11。所以i,j,m,n的结果分别为9,11,8,11.(3).将程序改为：#includevoidmain(void){inti,j;i=8;j=10;printf(“%d,%d〞,i++,j++);}结果分析：输出的结果是以i增加之前的值输出的，并不是i增加之后的值。所以输出结果为810.(4).在(3)的根底上，将printf语句改为：printf(“%d,%d〞,++i,++j);结果分析：输出的结果是以i增加之后的值输出的，并不是i增加之前的值。所以输出结果为911.(5).再将printf语句改为：printf(“%d,%d,%d,%d〞,i,j,i++,j++);结果分析:i,j的结果第一次为8，10，但在执行++i,++j之后就变了。++i的值为i加之后的值，为9，此时i的值变为9。++j的值为j加之后的值，为11，此时j的值变为11。所以最终i和j的值变为9,11。〔6〕将程序改为：#includevoidmain(void){inti,j,m=0,n=0;i=8;j=10;m+=i++;n-=--j;printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d〞,i,j,m,n);}结果分析：m+=i++的意思是m=m+(i++),其中i++的值为8，所以m+=i++的值为8，而i的值变为9；n-=--j的意思是n=n-(--j),其中--j的值为9，所以n-=--j的值为-9，而j的值变为9。5、按要求编程序并上机运行：要将〞China〞译成密码，译码规律是：用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。例如，字母〞A〞后面第4个字母是〞E〞，用〞E〞代替〞A〞。因此，〞China〞应译为〞Glmre〞。请编一程序，用赋初值的方法使c1、c2、c3、c4、c5五个变量的值分别为’C’、’h’、’i’、’n’、’a’，经过运算，使c1、c2、c3、c4、c5分别变为’G’、’l’、’m’、’r’、’e’、，并输出。输入事先已编好的程序，并运行该程序。分析是否符合要求。改变c1、c2、c3、c4、c5、的初值为：’T’、’o’、’d’、’a’、’y’,对译码规律作如下补充：’W’用’A’代替，’X’用’B’代替，’Y’用’C’代替，’Z’用’D’代替。修改程序并运行.③将译码规律修改为：将字母用它前面的第4个字母代替，例如：’E’用’A’代替，’Z’用’U’代替，’D’用’Z’代替，’C’用’Y’代替,’B’用’X’代替，’A’用’V’代替。修改程序并运行。6.购房从银行贷款d,月还款额为p，月利率为r，编程计算多少月能还清，程序运行时输入以上相关数据。还清月数的数学计算公式：说明：C的库函数中有函数log10用来计算以10为底的对数7.求方程ax2+bx+c=0的实数根,要求输入的系数a,b,c满足a≠0，且b2-4ac≥0。(提示：C库函数中有sqrt()计算平方根，如sqrt(x)计算x的平方根。8.课本第83页习题4(1).(2(3)9.课本第83页习题510.设整数42486，请定义一个变量，初始化之，并分别以8进制和16进制数输出。如果将该整数定义成无符号短整型，当以有符号数输出时，结果是什么？对程序运行结果进行解释说明。(1).结果分析：十进制的42486的二进制是，而将二进制转换成八进制是从二进制的低位开始三个数一组，而将二进制转换成十六进制是从二进制的低位开始四个数一组，再将二进制的数算出连起来，就得到输出的结果。(2)结果分析：定义a为无符号变量，而输出形式是以十进制输出，由于无符号变量不能存放负数，而a>0所以能输出a的值。11.设计程序，利用sizeof操作符求出课文中表3.2，表3.3，表3.4中各数据类型的字节长度，程序按以下形式在屏幕上输出结果：Sizeofchar1byteSizeofint2byte…〔1〕〔2〕〔3〕【实验报告要求】1.每次实验结束，必须在实验报告本中撰写本次实验报告。2.
总结
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本次实验主要知识点。3.描述本次实验各题算法、提供程序清单。4.总结本次实验中遇到的难点、解决方法及编程体会。实验报告：〔1〕.本次作业涵盖的知识点较多，大多为根底知识，但有些内容有点难。〔2〕.上机写程序是有点难度，有时编写程序时需要查
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