汽车底盘维修实操 教案

Lastrevisiondate:13December2020.汽车底盘维修实操教案Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse汽车底盘维修实操教案绪论一教学目的：1使学生掌握底盘维修的基本操作技能，进一步掌握汽车底盘各总成的构造、主要零部件的经验与维修 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，掌握汽车底盘的装配、调整及故障诊断与排除的工艺和方法，具有一定解决实际问题的能力，斌进一步巩固和充实《汽车底盘构造与维修》所学知识。2使学生具有辩证思维的能力，实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风。养成良好的职业道德和劳动观念。二教学重点：熟练掌握汽车底盘维修常用工具、量具、仪表的使用方法及能力，了解底盘维修及设备的功用、性能、工作原理及应用范围。三教学难点：工具的名称及正确使用、量具的正确使用。四教学手段：运用实物（工具、量具）操作讲授、五教学方法：教师指导学生完成工具、及量具的正确使用。六课时二课时教学内容与设计各种工具的不同的特点和用途。P2各种量具的不同的特点和用途。P3汽车底盘维修专用工具及设备.P4零件的清洗P6安全操作及环保教育的要求。P7课后小结：通过学生实际动手能力情况的 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 分析学生所学知识的掌握程度及问题。作业：1为什么要正确使用工具及量具？2为什么要保持场地的清洁？汽车底盘维护实训一教案一教学目的：掌握汽车底盘日常维护、一级维护、二级维护、和其他维护的内容和工艺；掌握汽车维护作业的操作方法；二教学重点：汽车底盘维护内容和工艺三教学难点：汽车维护作业的操作方法四教学手段：挂图实物五教学方法：实物教学指导启发法六课时二课时教学内容与设计汽车维护 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ；侧重于加强强制性日常维护和增加检测性定期维护。1汽车维护的原则；预防为主、定期检测、强制维护。分级；日常维护、一级维护、二级维护。周期；日常维护由驾驶员在出车前、行车中、收车后执行。一级维护货车2000-3000KM轿车7500KM左右。二级维护依据各地的条件不同KM或根据汽车使用时间来确定维护周期。2汽车维护的作业项目和加工经验技术要求P9-P21课后小结：通过学生实际动手能力情况的总结分析学生所学知识的掌握程度及问题。作业：1汽车为什么要进行维护，分几级？2汽车一级维护的作业内容是什么？离合器维修实训二教案一教学目的：会进行拆卸、解体、零件的检验和分类及相互装配关系、修理方法、调整、故障的诊断与排除方法。二教学重点：离合器的拆卸、解体、零件的检验和相互装配关系及故障的诊断与排除方法。三教学难点离合器故障的诊断与排除方法。四教学手段挂图实物五教学方法：实物教学指导启发法六课时四课时教学内容与设计1离合器及其操纵机构的拆装机零部件认识。2离合器主要零件的检修标准和方法。3离合器的调整。4常见故障的诊断与排除。EQ1092汽车离合器的维修P22-28桑塔纳2000离合器的维修P29-35课后小结：通过学生实际动手能力情况的总结分析学生所学知识的掌握程度及问题。作业：1液压离合器分离不彻底的原因有什么？2离合器发响的原因有什么？手动变速器维修实训三教案一教学目的：掌握手动变速器的拆卸、解体、零件检验、装配关系、维修方法及常见故障的诊断与排除方法。二教学重点：三轴和二轴手动变速器的解体维修装配三教学难点：故障的诊断与排除方法四教学手段：挂图实物五教学方法：实物教学指导启发法六课时：六课时教学内容与设计：1手动变速器及其操纵机构的拆装及零部件认识。2手动变速器主要零件的检修标准和检修方法。3手动变速器的调整。4手动变速器常见故障与排除方法。EQ1092汽车变速器的维修P36-44桑塔纳2000离合器的维修P45-56课后小结：通过学生实际动手能力情况的总结分析学生所学知识的掌握程度及问题。作业：1变速器跳档的原因有哪些？2变速器空挡响的原因有哪些？万向传动装置维修实训四教案一教学目的：会进行万向传动装置的拆卸、解体、零件检验、装配关系、修理方法及常见故障的诊断与排除方法。二教学重点：掌握万向传动装置拆装及主要零件的检修标准和方法三教学难点：万向传动装置的故障诊断与排除四教学手段：挂图实物五教学方法：实物教学指导启发法六课时：二课时教学内容与设计：EQ1092型汽车万向传动装置的维修P57-601万向传动装置的拆卸2万向传动装置零件的检验3万向传动装置的装配4万向传动装置的动平衡检验5万向传动装置常见故障的诊断与排除方法桑塔纳2000离合器的维修P61-661万向传动装置的拆卸2零件的清洗与检查3万向传动装置的装配4万向传动装置常见故障的诊断与排除方法课后小结：通过学生实际动手能力情况的总结分析学生所学知识的掌握程度及问题。作业：1传动轴异响的原因有哪些？2传动轴摆振的原因有哪些？驱动桥维修实训五教案一教学目的：会进行驱动桥的拆卸、解体、零件检验和分类。能够认识驱动桥主要零件的结构及相互装配关系。了解驱动桥壳、半轴等主要零件的修理方法及常见故障的诊断排除方法。二教学重点：驱动桥主要零件的结构及相互装配关系及主要零件的检修标准和方法三教学难点：驱动桥故障诊断与排除四教学手段：挂图实物五教学方法：实物教学指导启发法六课时：四课时教学内容与设计：EQ1092型汽车驱动桥的维修P67-741驱动桥的拆检驱动桥主要零件的检查与修理3驱动桥的装配与调整4驱动桥的磨合实验5常见故障的诊断与排除课后小结：通过学生实际动手能力情况的总结分析学生所学知识的掌握程度及问题。作业：1驱动桥直行异响的原因有哪些？2驱动桥过热的原因有哪些？转向系维修实训六教案一教学目的：会进行转向器和转向传动机构的拆卸、解体、零件检验和分类。能够认识转向系主要零件的结构及相互装配关系。了解转向系主要零件的修理方法。掌握转向系装配、安装与调整的方法和技术要求。会使用转向角检测仪检测转向盘的最大转角和自由转动量掌握转向系常见故障的诊断与排除方法。二教学重点：转向器和转向传动机构的拆卸、解体、零件检验及主要零件的结构及相互装配关系与修理方法三教学难点：转向系故障的诊断与排除方法四教学手段：挂图实物五教学方法：实物教学指导启发法六课时：三课时教学内容与设计：1机械和动力转向系的拆装及零部件的认识。2机械和动力转向系主要零部件的检修标准和检修方法3机械和动力转向系的调整4机械和动力转向系常见故障的诊断与排除EQ1092型汽车转向系的维修P85-891拆装与检修2检测与调整P883常见故障诊断与排除桑塔纳2000汽车转向系的维修P90-97课后小结：通过学生实际动手能力情况的总结分析学生所学知识的掌握程度及问题。作业：1汽车转向沉重的原因有哪些？2方向盘自由行程攻打的原因有哪些？行驶系维修实训七教案一教学目的：1会进行汽车行驶系各部分的拆卸、解体、零件检验和分类。2能够认识行驶系各部分的结构及相互装配关系。3会使用车轮动平衡仪进行车轮动平衡检验与调整4掌握行驶系装配、安装与调整的方法和技术要求。5会使用前轮定位仪进行前轮定位检测与调整。6掌握行驶系常见故障的诊断与排除方法。二教学重点：行驶系各部分的拆卸、解体、零件检验及主要零件的结构及相互装配关系与修理方法三教学难点：行驶系故障的诊断与排除方法四教学手段：挂图实物五教学方法：实物教学指导启发法六课时：二课时教学内容与设计：1行驶系拆装及零部件的认识。2行驶系主要零部件的检修标准和检修方法3车轮动平衡检验与调整4前轮定位调整5四轮定位检测与调整6行驶系常见故障的诊断与排除EQ1092型汽车行驶系的维修P98-1011悬挂系统的维修；2车轮与轮胎的检修。桑塔纳2000汽车行驶系的维修P101-1171前悬架就车的检查；2前桥的拆装与维修；3后桥及后悬架的拆装与维修4前后悬架常见故障与排除方法。车轮定位的检测1前轮定位的检测2四轮定位及使用方法车轮动平衡实验P116-117课后小结：通过学生实际动手能力情况的总结分析学生所学知识的掌握程度及问题。作业：1汽车行驶跑偏的原因有哪些？2轿车减震器好坏就车检查方法有哪些？制动系维修实训八教案一教学目的：1会进行制动系的拆卸、解体、零件检验和分类。2能够认识制动系主要零件的结构及相互装配关系。3了解制动系主要零件的修理方法4掌握制动系装配、安装与调整的方法和技术要求。5掌握制动系常见故障的诊断与排除方法。二教学重点：制动系主要零件的结构及相互装配关系及主要零件的检修标准和方法三教学难点：制动系故障诊断与排除四教学手段：挂图实物五教学方法：实物教学指导启发法六课时：三课时教学内容与设计：1制动系的拆装及零部件的认识。2制动系主要零件的检修标准和检修方法3制动系调整4制动系常见故障的诊断与排除EQ1092型汽车制动系的维修P98-1011制动系的解体2制动系的检修3制动系的安装于调整4制动系常见故障与排除桑塔纳2000汽车制动系的维修P128-149课后小结：通过学生实际动手能力情况的总结分析学生所学知识的掌握程度及问题。作业：1思考气压式制动不良的原因有哪些？2思考液压式制动不良的原因有哪些？仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.以下无正文