个人专业发展规划模板 (4)个人专业发展规划——模板姓名万莉性别女年龄30学历本科职称中二教龄9职务所任学科语文课题名称个人2013-2014年发展规划个人专业发展基础经过师范学校的专业学习,再加上毕业九年的第一线教育教学工作实践,我觉得自己基本可以胜任初中语文教师这一职位.但我深知,作为一名教师,尤其想要成为优秀的教师,必须要注重自身创新精神和实践能力,情感态度和价值观的发展,把自己的全部知识才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业.为了顺应时代发展的潮流教师还必须与时俱进,在信息技术方面不断提...
个人专业发展规划——模板姓名万莉性别女年龄30学历本科职称中二教龄9职务所任学科语文课题名称个人2013-2014年发展规划个人专业发展基础经过师范学校的专业学习,再加上毕业九年的第一线教育教学工作实践,我觉得自己基本可以胜任初中语文教师这一职位.但我深知,作为一名教师,尤其想要成为优秀的教师,必须要注重自身创新精神和实践能力,情感态度和价值观的发展,把自己的全部知识才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业.为了顺应时代发展的潮流教师还必须与时俱进,在信息技术方面不断提高自己的应用能力,以达到学科教学和信息技术整合的目标.个人专业发展目标“高素质专业化”是我终身学习的目标,为了更靠近这一目标,我将秉持师德为先,学生为本,能力为重,终身学习的理念,在教师这一岗们上一直走下去.在课堂教学方面,我要进一步深化落实生活化情境化课堂教学,让学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节.逐步提高自己的教学水平,丰富自己的教学经验,寻找出一条适合自己的发展之路,形成自己的教学特色!在思想上注重个人素质的培养,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育.做个有责任心有爱心的好老师.具体措施注重对自身教学行为的反思,提高教学质量,做一个有思想的新形式的教师.业务方面要树立现代学生观,用发展的眼光去看每一个学生,相信学生的巨大潜能,并努力去探索挖掘,在教育教学工作中充分发挥学生的主体精神,促进学生的主体发展,做到因材施教.进一步贯彻生活化情境化的课堂教学，充分激发和培养学生学习的兴趣，重视学生认知过程中情感的培养。坚持教学相长，在师生交往中不断发展自己。遵循以人为本的管理方式，增强自己管理学生的能力。在信息技术方面多向有经验的同行请教，自己也悉心钻研，以适应现代化的教学方式。对于各级各类教育教学科研活动积极参加，不断提升自己的科研能力。所需要的学校支持多给教师提供学习的机会，向专家学习，向有经验的同行学习，争取走出学校，走向高素质专业化！评议：单位：中联初中姓名：万莉日期:2013/10/21
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