PAGE1八年级上学期数学科学案序号15-04初二年级14班教师陈宝玲学生PAGE第PAGE1页共NUMPAGES2页15.1.4分式的通分一、知识链接1.把两个分数,通分.解:∵最简公分母是,∴,2.分数的通分:把几个异分母的分数分别化成与原来的分数_______的____________的分数,叫做分数的通分.说明:(1)分数通分的根据是:;(2)分数的通分是先找到各分母的最小___________.二、新知探究(一)自学成才阅读课本P131页思考,P132页例4,对比分数的通分,你发现什么?(二)分式的通分1.将分式,化为同分母的分式.分析:两个分母的最小公倍数是________,这个最小公倍数叫做_________.解:∵最简公分母是,∴=;=2.根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式_______的________的分式,叫做分式的通分.3.在分式通分过程中必须知道的几个问题:(1)分式的通分是根据:;(2)分式的通分是先找到各分母的______________.(3)确定最简公分母的
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:一般取各分母的所有因式的最___次幂的___(系数取公倍数)作公分母,叫做最简公分母.4.(1),,的最简公分母是__________.(2),,的最简公分母是_________.三、典例分析例1、课本P132页例4例2、指出下列各组分式的最简公分母,并将下列分式进行通分.(1),(2),,例3、指出下列各组分式的最简公分母,并将下列分式进行通分.(1),(2),本题小结:1.当分式的分母都是多项式时,确定最简公分母的步骤:(1)先将多项式分母;(2)再找最小.四、课堂练习1.分式和的最简公分母是()A、B、C、D、2.分式的最简公分母是_________.3.分式,的最简公分母是:.4.将,,通分的结果是:=_____;=_________;=________.5.指出下列各组分式的最简公分母,并将下列分式进行通分:(1)(2),(3),(4),(5),6.课本P132页:练习第2题;P133页:第7题(1)(2)五、课外作业:班级________姓名__________等级________A组题1.分式,,的最简公分母是()A、B、C、D、2.分式的最简公分母是.3.分式与的最简公分母是________________.4.分式,的最简公分母是____________.5.指出下列各组分式的最简公分母,并将下列分式进行通分(3);(4)挑战自我:1.已知,则=2.循环题1.当x时,分式有意义.2.当x时,分式的值为0.3.约分=.4.约分的结果是.5.如果把分式中的x、y都扩大5倍,那么分式的值()A、扩大5倍B、扩大6倍C、扩大10倍D、不变6.如果分式的值为为零,则的值为()A、B、2C、D、以上全不对7.下列分式中最简分式是()A.;B.;C.;D.8.先化简,再求值:,其中,9.如图,在△ACB中,∠ACB=90°,AC=BC,点C的坐标为(-2,0),点A的坐标为(-6,3),求B点的坐标