人教版新课标小学数学五年级下册《通分》1.掌握同分母分数、同分子分数大小的比较方法，并能熟练地，快速地比较。2.理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，并能正确地把两个分数进行通分。3.能运用通分的方法，比较异分母分数的大小。4.经历探索活动，形成解决问题的一些基本策略。教学目标:重点难点:1.掌握通分的方法。2.能很快地看出两个数的最小公倍数。3.熟练灵活地掌握求两个数最小公倍数的方法。比较下列每组分数的大小。3536475734＜56<>分子相同的两个分数,分母小的,这个分数就大.分母相同的两个分数,分子大的,这个分数就大.3536＞4757＜345...
1.掌握同分母分数、同分子分数大小的比较方法，并能熟练地，快速地比较。2.理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，并能正确地把两个分数进行通分。3.能运用通分的方法，比较异分母分数的大小。4.经历探索活动，形成解决问题的一些基本策略。教学目标:重点难点:1.掌握通分的方法。2.能很快地看出两个数的最小公倍数。3.熟练灵活地掌握求两个数最小公倍数的方法。比较下列每组分数的大小。3536475734＜56<>分子相同的两个分数,分母小的,这个分数就大.分母相同的两个分数,分子大的,这个分数就大.3536＞4757＜3456这两个分数的分子和分母都不相同,怎么比较呢?可以把它们化成分母相同的分数.可以用两个分母的公倍数作公分母.34=3×34×3=91256=5×26×2=1012因为912<1012，所以34<56黄豆蚕豆豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪,经常食用有益于身体健康.我的蛋白质含量大约是25我的蛋白质含量大约是14黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?这两个分数的分母分别是4和5,而4和5的最小公倍数是20把这两个分数分别化成用最小公倍数20作分母的分数.25=2×45×4=82014=1×54×5=520因为8205202514＞＞所以求出原来几个分母的最小公倍数.把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。比较下面各组分数的大小.58593443584778910花花小食品店有三种数量相同的冷饮,星期五的销售情况如下:售出571229售出售出如果这个食品店要进货,应该多进那种哪种冷饮?为什么?森林运动会上,小狗和小山羊进行跑步比赛.在相同时间内,小山羊跑了全程的,小狗跑了全程的.谁跑的快呢?566713和5915和2756和34把上面各组分数通分.大于小于131325123649273829313311甲米,乙米,丙米,谁是第一名？谁是第三名？三名学生跳远的成绩是：594738课后反思：“通分”的教学目标是让学生理解通分的意义并掌握通分的方法，它用的是分数的基本性质。通分是在学生已经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的，在教学中，关键是让学生理解为什么要通分和掌握通分的方法，为此教师将通分与比较异分母分数的大小联系起来，在比较归纳的基础上理解通分的目的。
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