《让世界充满爱》
教学设计
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教学目标1、“唱会”并且能够初步“唱好”歌曲《让世界充满爱》，体验歌曲的音色美与声部的和谐美，激发学生的歌唱兴趣。2、在歌唱训练中体会歌曲的意境，了解音乐要素在歌曲中的
表
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现作用。利用声音来塑造美，表现爱。3、掌握切分节奏和后附点节奏的演唱方法，了解以三度配置为主的同节奏二声部合唱歌曲的一般特点。教学重难点1、用听觉调整自己的声音，保持声部的音准和音色统一，重点是b乐段合唱声部的和谐性。2、前半拍休息节奏，切分节奏，后附点节奏，变化音，长音时值的保持。教学用具：多媒体教学系统，钢琴，
课件
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，歌谱。教学过程（一）导入新课1、播放包含童声合唱《让世界充满爱》节目的慈善文艺演出视频资料。2、提问：如果你在慈善晚会中听到这首歌曲，会有什么样的感受？3、歌曲采用了什么样的演唱形式？可以划分为几个部分？新歌教学1、教师范唱歌曲第一乐段，提示学生对照歌谱找出四个乐句之间的关系。2、学生观察歌谱后得出结论：第一、三乐句完全重复，二、四乐句变化重复，结音不同。3、跟琴视唱旋律，控制气息，用假声位置发“nu”（努）母音轻声歌唱.4、重点练习前半拍休止节奏（ ）、切分节奏（ ）和后附点节奏（ ）个别检查掌握情况。5、用唱名视唱整个乐段，要求用手划拍。6、分声部唱。7、重点练习再现部第四乐句和结束句的合唱声部旋律。8、表情处理：9、跟随课件音响完整演唱歌曲。（三）音乐视野拓展教学1、师：“《让世界充满爱》是音乐对真情的呼唤。象这样的歌曲还有很多，如《爱的奉献》（播放主题片段）2、师：其实，早在几百年前，乐圣贝多芬就在第九交响曲第四乐章中把这种情感升华到了《欢乐颂》的主题----坚信人类必将获得“团结友爱”的永恒欢乐。3、播放第九交响曲中《欢乐颂》的合唱音频。（四）教学小结;师：这节课，我们唱了，也听了关于爱的歌曲，因为音乐本身就是情感的艺术，相对其他艺术形式而言，更具有情感上的表现力和感召力。我们国家有一句话叫“一方有难，八方支援”，正如《爱的奉献》歌曲中唱的那样：”只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间”。让我们手拉着手，心贴着心，用最动情和最美妙的歌声再唱《让世界充满爱》！（学生边歌唱边依次离开教室）。
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