中班社会美丽人生
教案
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中班社会美丽人生教案1 活动目标: 1、人的一生是个美丽的过程,通过谈话、观赏
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帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。 2、教育幼儿珍惜生命,努力实现自己的理想。 3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 4、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。 活动重点: 感知人生是一个美丽的过程,帮助幼儿树立自己美好的理想。 活动准备: 制作课件、画纸、油画棒活动过程: 一、观看短片播放短片,教师讲解: ⒈教师:动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师:它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)⒉小种子通过不懈的努力,最后找到了吗?还长成了花,给人们带来美的感受,它很开心的笑了。在它寻找的过程中,我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍:应该勇于去寻找自己的理想,做一个堆社会有用的人。 二、播放幻灯片:出示一系列"美丽人生"的图片,幼儿边听音乐边欣赏,如:生日照,结婚照等。 引导幼儿感受人生的美好,要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。 三、播放幻灯片:请幼儿欣赏教师的"美丽人生"。 老师也有我的美丽人生,小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解: ⒈最后由:"而今后老师还会有很长的时间,还要去学习,继续去实现自己一个又一个美丽的理想。"引出:小朋友们,你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗? ⒉集体讨论。 ⒊请个别幼儿讲述。 四、给幼儿分组:把自己的理想在画纸上表现出来。画完了,如果愿意,可以讲给身边的老师听。 教学反思 本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣,以情激学,激发了幼儿的好奇心和求知欲望,充分发挥了师生互动作用,使幼儿在真实的情感体验中学习,变被动为主动,真正体现了“以人为本”的教育思想。中班社会美丽人生教案2 活动名称: 社会 活动内容: 美丽人生 活动目标: 1、人的一生是个美丽的过程,通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。 2、教育幼儿珍惜生命,努力实现自己的理想。 活动重点: 感知人生是一个美丽的过程,帮助幼儿树立自己美好的理想。 活动准备: 制作课件、画纸、油画棒 活动过程: 一、观看短片 播放短片,教师讲解: 1、教师:动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师:它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想) 2、小种子通过不懈的努力,最后找到了吗?还长成了花,给人们带来美的`感受,它很开心的笑了。在它寻找的过程中,我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍:应该勇于去寻找自己的理想,做一个堆社会有用的人。 二、播放幻灯片: 出示一系列“美丽人生”的图片,幼儿边听音乐边欣赏,如:生日照,结婚照等。 引导幼儿感受人生的美好,要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。 三、播放幻灯片: 请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。 老师也有我的美丽人生,小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解: 1、最后由:“而今后老师还会有很长的时间,还要去学习,继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出:小朋友们,你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗? 2、集体讨论。 3、请个别幼儿讲述。 四、给幼儿分组: 把自己的理想在画纸上表现出来。画完了,如果愿意,可以讲给身边的老师听。中班社会美丽人生教案3 活动内容: 美丽人生 活动目标: ⒈人的一生是个美丽的过程,通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。 ⒉教育幼儿珍惜生命,努力实现自己的理想。 活动重点: 感知人生是一个美丽的过程,帮助幼儿树立自己美好的理想。 活动准备: 制作课件、画纸、油画棒 活动过程: 一、观看短片 播放短片,教师讲解: ⒈教师:动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师:它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想) ⒉小种子通过不懈的努力,最后找到了吗?还长成了花,给人们带来美的感受,它很开心的笑了。在它寻找的过程中,我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍:应该勇于去寻找自己的理想,做一个堆社会有用的人。 二、播放幻灯片:出示一系列“美丽人生”的图片,幼儿边听音乐边欣赏,如:生日照,结婚照等。 引导幼儿感受人生的美好,要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。 三、播放幻灯片:请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。 老师也有我的美丽人生,小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解: ⒈最后由:“而今后老师还会有很长的时间,还要去学习,继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出:小朋友们,你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗? ⒉集体讨论。 ⒊请个别幼儿讲述。 四、给幼儿分组:把自己的理想在画纸上表现出来。画完了,如果愿意,可以讲给身边的老师听。