PAGE\*MERGEFORMAT#《认识人民币》同步测试一、填一填。4元=()角20角=()元13角=（）元（）角53分=（）角（）分一管一管—舁舁。4元6角=（）角99角=（）元（）角5角+9角=4元6角一3角=7元一4元=2元5角+5角=1元一3角=3元7角一2元=6角+4角=5元一2元5角=三、圈一圈（圈出应付的钱数）。一个西瓜大约（1角1元一块蛋糕大约（50元6元四、估一估（圈出下面物品的合适价格）。10元)一顶帽子大约（3元5角21元5角）3角)一盒牛奶大约（5元30元50元）五、猜一猜（在合适的
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
下面打）。买这个书包付了4张二，找回的钱比10元少。这个书包的价钱是多少?62元72元82元六、解决问题。(1)）元（）角。（3）14元正好可以买哪两种物品?）元，付给售货员10元，应找回）元。（4）你还能提出什么数学问题?七、想一想。哥哥给弟弟2元钱，两人的钱数就一样多了，你知道原来哥哥比弟弟多几元吗?《认识人民币》同步测试答案一、填一填。4元=()角20角=()元13角=()元()角4元6角=()角53分=()角()分99角=()元()角考查目的：通过“元、角、分”间单位换算，促进学生进一步巩固人民币相邻单位间的十进关系，能熟练进行人民币单位间的换算。答案：略解析：略一管一管二、算一算。5角+9角=4元6角一3角=7元一4元=2元5角+5角=1元一3角=3元7角一2元=6角+4角=5元一2元5角=考查目的：通过练习促进学生熟练地进行人民币的简单计算。答案：略解析：应指导学生认真观察，对单位相同的量进行加、减计算。“5元－2元5角”对于学生有一定的难度，引导思考先减去“2元”得“3元”，再从“3元”中减去“5角”，得“2元5角”。三、圈一圈(圈出应付的钱数)。考查目的：通过圈出与所给商品价格相同的人民币，促使学生进一步认识不同面额的人民币，并熟练进行人民币的简单计算。答案：略解析：引导学生先观察所给出的不同面额的人民币，再根据商品价格圈出等价的人民币。圈的方法不唯一，在学生独立完成的基础上，可引导学生思考“怎样取的钱张数最少？”也就是“怎样付钱最简单？”四、估一估（圈出下面物品的合适价格）。3R一个西瓜大约（1角1兀io兀）'一块蛋糕大约（50元6元3角）一顶帽子大约（3元5角■一盒牛奶大约（5元30元21元5角）50元）考查目的：通过估一估，对生活中的一些物品的实际价格作出合理猜测，学以致用。答案：西瓜一10兀；蛋糕一6兀；帽子一21兀5角；牛奶一5兀。解析：略五、猜一猜（在合适的答案下面打）。买这个书包付了4张二，找回的钱比10元少。这个书包的价钱是多少?62元72元82元考查目的：此题配合课本第60页第8题，是稍复杂的逆向思考题。要求学生在读懂信息的基础上，通过分析付了多少钱”和找回多少钱”之间的关系，确定书包的价钱，培养学生的数感。答案：72元。解析：付了4张20元的，就是付了80元，找回的钱比10元少，所以书包的价钱是70多元，也就选72元。六、解决问题。127L8元W元5角8元（1）买一块和一支7,一共要（）元（）角。（2）买一本和一支’,一共要（）元，付给售货员10元，应找回（）元。（3）14元正好可以买哪两种物品？（4）你还能提出什么数学问题？考查目的：简单计算的混合练习。意在引导学生认真读题，理解每个问题的含义，选择相关的信息进行解答。答案：（1）6元5角（2）8元；2元（3）铅笔盒和笔记本，或者钢笔和地球仪（4）解析：第（3）小题有两种买法，数据比较简单，重点引导学生体检解决问题的策略：罗列和尝试一一调整七、想一想。哥哥给弟弟2元钱，两人的钱数就一样多了，你知道原来哥哥比弟弟多几元吗？考查目的：这是一题思考题，有一定难度，旨在发散学生思维，培养学生数感。不要求全部同学掌握。答案：4元。解析：要使哥哥和弟弟的钱数一样多，可以先把哥哥多出的钱数拿出放在一边，这时哥哥和弟弟的钱数是一样多的，再把刚刚取出放在一边的钱数对半分，哥哥和弟弟各一半，这时哥哥和弟弟的钱数还是一样多（同时借助画图），所以，哥哥给弟弟的钱数是多的钱数的一半，所以哥哥原来比弟弟多2+2=4（元）。四则运算.加法、减法、乘法和除法统称四则运算。.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。.算式有括号，要先算括号里面的，冉算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。.加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。.先乘除，后加减，有括号，提前算关于“0”的运算.“0”不能做除数；字母表示：a川错误.一个数加上0还得原数；字母表示：a+0=a.一个数减去0还得原数；字母表示：a—0=a.被减数等于减数，差是0；字母表示：a—a=0.一个数和0相乘，仍得0;字母表示：aX0=0.0除以任何非0的数，还得0;字母表示：0F（a刈）=07.0W得不到固定的商；5+0得不到商.
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