班主任德育工作心得体会（罗兵）

班主任德育工作心得体会湖北省崇阳县城关中学罗兵班主任既是班级学生的组织者、领导者及教育者，又是学生健康成长的引路人；是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我近两年的班主任工作中，其间有欢笑，也有泪水，但我最大的感触是虽辛苦但充实且幸福；它不仅需要爱心与细心，更需要创造力。因为班主任面对的是活泼可爱又充满创造力的孩子，且随着社会的发展，孩子表现出的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 也越来越多了；因此，我们的班主任工作也应当富有创造性。下面我就自己在班主任德育工作中的点点滴滴，谈谈几点体会：一、班主任要有强烈的事业心和 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 感：班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，学校把一个班交给自己，家长把孩子托付给自己，孩子们的前途和命运就寄托在自己的身上。这么重要而有意义的一项伟大工程，这就要求和呼吁班主任必须胸怀理想、充满爱心、富有创新精神；班主任必须持之以恒地以饱满热情、充满梦想和激情地投入工作；同时班主任要不断铸造自己高尚的人格，成为学生健康成长的一面旗帜，一盏指引方向的航灯。作为一个班主任，工作性质就决定了要经历无数的挫折和坎坷。但是，在困难和挫折面前，应该决心更坚定，意志更坚强，信心更充足，责任更强烈。如此，才能对得起社会，对得起家长，对得起学生；才能无愧于一个班主任的道德良心；才能把每一个学生塑造得更加优秀。二、班主任要协调好科任教师之间的关系：班主任是本班教师集体的核心，协调各科教师，班主任起着重要的纽带作用。如何和学科教师达成默契，形成教育合力，使班级的教学工作得以顺利实施，我采取了下列措施：1、创设一个良好的教学环境，使学科教师走进教室上课心情愉悦。2、经常和学科教师“碰头”，及时了解、通报班级整个状况，研究和协调解决班级具体问题。3、班主任出面反馈学生对学科教师的意见和要求。4、班主任尽最大的可能满足学科教师提出的合理建议和要求。三、班主任工作要以“亲”为主，以“勤”为辅：“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的信心和意志。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”，即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心是指平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。四、为人师表，率先垂范：班级是学校教育、教学工作最基本的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此， 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在近两年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，每次劳动我都是亲力亲为，为学生做个好的表率；教育学生搞好团结，我首先做到与学科老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。五、班主任应重视与家长联系，便于双向管好孩子：　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向管理学生主要采取不定期地作家访、电话家访，或召开家长会，主要内容是根据本学期教育教学计划，尽可能地向家长了解一些孩子情况，让家长了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如怎样教育独生子女、怎样使你的孩子更聪明、父母必读等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。六、班主任要与日俱进，探索德育工作新方法：班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生或亲自送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来。如我们班的文艺委员是个热爱集体、学习认真、工作负责的好姑娘，但她父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父爱母爱。当她看到或听到其他同学的父母对他们的关心爱护时，她很伤心，有一种莫名的失落，经常一个人悄悄地流泪。我知道情况后，经常亲切地和她进交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境，走前她的心里，并开导她：大人的事情我们无法改变，父母有他们自己的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且你还有同学和老师，你并不孤独。在节日和她的生日时，我都不忘给她送点礼物。在生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价 机制 综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图 和规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：中学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。班主任如何抓好班级管理工作、学生的德育工作，当然远远不止上述的几个方面，其方法肯定是多种多样的；但时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前沿。班主任工作是复杂而繁重的，只要我们拥有饱满的热情，捧着一颗真诚的“爱心”，一定能谱写自己无悔、充实而又幸福的人生。