双导师校企互聘共用管理制度在校企合作机制保障下，为实现师资队伍整体结构优化，构建“校企互动、身份融通”的高水平教学团队，结合学校国家级示范校建设的要求，特制定本办法。第一条校企人员互聘制度的实施，以“工学结合、资源共享、紧密稳定、深度融合、校企双赢”为原则，互相选派人员、双向兼职、双重身份，使兼职人员有地位、有荣誉、有锻炼、有提高，充分发挥专兼职教师的组合优势，形成“双师”素质培养和双师结构师资队伍建设的长效机制。第二条校企人员互聘合作单位，原则上选择具有一定规模，生产技术、管理水平在本行业中处于先进水平，与学校合作关系密切的行业企业、科研院（所）等，作为互聘互兼的合作单位。第三条实施校企人员互聘，应由学校与合作企业签订
协议
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，统筹安排，使兼职人员妥善处理好本职工作和兼职工作的关系，保证兼职人员的工作精力和学院正常的教学秩序。协议包括兼职人员职务及职责、兼职人员管理及考核等内容。第四条学校将进一步完善专兼职专业带头人、骨干教师及一般教师的岗位责任制，校企人员互聘采取分层管理，优化培养路径。各专业教学团队按照专业带头人、骨干教师培养计划要求和企业的实际需要，推荐专业技术水平高、研发能力强、富有团队精神的专业带头人、骨干教师，兼任企业顾问或相应技术职务，承担技术、管理咨询及具体的新产品、新技术研发、生产管理等工作；合作企业根据学校专业人才培养
方案
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中专业课程、实践教学的要求和教学环节的安排，推荐具有丰富实践
经验
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或熟练操作技能和一定教学能力的专业技术骨干、能工巧匠，兼任专业带头人、骨干教师，承担学校专业建设、课程改革、专业课教学等工作。一般专业教师可以校企合作项目负责人身份深入合作企业，实现教师每年不少于3个月的企业顶岗实践，逐年提升双师素质教师比例和技能层次；企业能工巧匠经教育理论培训，以兼职教师身份承担学生实践教学指导任务，逐步提升兼职教师承担专业课比例，实现专业技能课主要由兼职教师承担的目标。第五条校企互聘互兼人员经对方确认后，校企双方对等互聘为实质性的兼职，做到有职务、有职责、有权限，有具体的工作项目任务。校企双方还可结合实际情况协商调整、轮换兼职人员。第六条校企双方根据工作需要确定兼职聘任期限。聘期内工作时间可根据工作特点，实行长期与短期结合、定人与人员轮换结合、脱产与半脱产结合、固定坐班与弹性工作时间相结合等灵活多样形式。学校专任教师要充分利用寒、暑期进行挂职锻炼、顶岗实践，按企业作息时间进行考勤。学校根据企业兼职教师工作需要，可以安排在晚上、双休日或相对集中一段时间开展教学与科研工作。第七条校企双方组成联合管理、考评组，对兼职人员工作情况进行综合管理及考核。校企双方共同确定兼职人员工作任务书，明确具体考核要求。兼职人员根据工作任务书的要求制定工作计划，时间安排、预期物化成果。校企双方委托对方对兼职人员在兼职期间的工作情况进行管理，校企分别抽查。兼职期满，兼职人员提交
工作总结
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，工作
记录
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、工作成果等资料，并进行述职。校企双方组成联合考评组，对兼职人员的学院工作、企业工作情况进行综合考核，确定考核等级，并作为计发工作津贴的依据。第八条校企分别为兼职人员提供必要的工作条件，以利于开展工作。
浙公网安备 33021202002483