第二节声音的特性本节导航1.音调2.响度3.音色学习目标1、了解声音的特性。2、知道声音的音调跟发声体的频率有关。3、知道声音的响度跟发声体的振幅有关。4、知道不同发声体发出声音的音色不同。学习指导阅读课本P32-35页，思考下列问题：1、什么叫音调？什么因素决定音调的高低？2、什么叫频率、单位、表示符号分别是什么？3、什么是次声波和超声波？4、什么叫响度？什么因素决定响度的大小？5、音色由什么决定？一、音调音调：声音的高低探究一音调与什么因素有关？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，第一次伸出桌边大约1/3，第二次伸出桌边2/3；两次用同样的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意振动的快慢。哪一次振动的快，哪一次音调高思考：实验结论：钢尺伸出桌边大约1/3时，音调最高，即：振动越快，音调越高频率:物体在一秒钟内振动的次数物体如果在一秒的时间里振动100次，频率就是。描述物体振动的快慢频率大小:频率单位:赫兹简称:赫符号:Hz练习1:100Hz练习2:蚊子的翅膀在10秒内振动6400次,蚊子翅膀振动的频率是。640Hz20Hz20000Hz人的听觉范围次声超声超声波与次声波二、响度响度:声音的强弱用力撞击轻轻撞击探究二响度与什么因素有关？哪一次弹开的远，哪一次响度大？思考：将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。实验结论：第二次弹开的远些，响度要大些。即：振幅越大，响度越大不仅与发声体的振幅有关，还与________________有关 距离发声体的远近响度我们还知道三、音色音色:声音的特色音色与什么因素有关？结论：音色与发声体的
材料
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、结构有关 1.“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（ ）A．音量不同B．音调不同C．音色不同D．响度不同2.在日常生活中，人们常常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体质量的优劣，以下做法能达到目的的是（）A．铁匠用小锤敲打烧红的铁坯B．瓜农用手拍西瓜C．顾客用手轻敲瓷器D．瓦匠砌墙时用瓦刀敲打红砖课堂练习CB、C课堂练习3.我们平时所说的“震耳欲聋”，这里指的是()A、音调高B、响度大C、速度大D、音色好B4.请指出下列现象各反映了声音的哪种特性。 男人说话的声音多数比女人低沉。（ ） 声音尖锐刺耳。 （ ） 低声细语。 （ ） 一闻其声便知其人。 （ ） 引吭高歌。 （ ）音调音调响度音色响度5.手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（）A．音调和响度B．音色和响度C．音色和音调D．音调和音色温馨提示调节音量大小实际就是调节声音的响度；而听出对方的声音依据的就是音色B课堂小结影响因素：发声体材料、结构（决定于发声体本身）定义：声音的高低影响因素：振动频率2.响度：定义：声音的大小或强弱影响因素：振幅、距发声体远近3.音色：定义：又叫音频和音质，反映声音的品质和特色（发声体不同）1.音调作业练习册：P11-12再见
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