教学案例（大班语言活动分房子）

教学案例（大班语言活动分房子）大班语言活动一、活动名称：分房子二、活动目标：1、感受与小伙伴合作想办法解决问题的快乐。2、了解故事内容，明确动物分房子的要求，体验动物的不同特征和相互间简单的关系。3、尝试给动物分房子，并大胆说明分房理由。三、活动重难点：重点：了解故事内容，明确动物分房子的要求，体验动物的不同特征和相互间简单的关系。难点：尝试给动物分房子，并大胆说明分房理由。四、活动准备：1、4套大象、猫、老鼠、乌龟、公鸡、狐狸六种动物图片及幼儿操作的小背景图；2、分房子课件。五、活动过程：（一）导入：游戏“传话”师：森林里的狮子大王传来一个好...

大班语言活动一、活动名称：分房子二、活动目标：1、感受与小伙伴合作想办法解决问题的快乐。2、了解故事内容，明确动物分房子的要求，体验动物的不同特征和相互间简单的关系。3、尝试给动物分房子，并大胆说明分房理由。三、活动重难点：重点：了解故事内容，明确动物分房子的要求，体验动物的不同特征和相互间简单的关系。难点：尝试给动物分房子，并大胆说明分房理由。四、活动准备：1、4套大象、猫、老鼠、乌龟、公鸡、狐狸六种动物图片及幼儿操作的小背景图；2、分房子课件。五、活动过程：（一）导入：游戏“传话”师：森林里的狮子大王传来一个好消息，老师要悄悄的告诉小朋友们，请你们一个接一个悄悄地传下去，好不好？师：请大家一起大声地告诉我大森林里传出的好消息是：分房子。（二）欣赏故事1、出示图片：烦恼的狮子，激发幼儿猜想。2、教师看课件讲述故事内容前两段。森林里的住房条件很差，于是他们在森林里新盖了两栋房子。我们一起来看看森林里新盖了什么样的房子呢？这幢房子共有几层楼，每栋楼可以住几个小动物？（幼儿点数）3、引出问题：森林大会决定要将房子分给哪六个小动物？分房时小动物们发生了什么事情，引导幼儿猜想后继续讲述故事。让孩子们理解动物们之间的简单关系。4、了解了狮王的烦恼，激发幼儿想要帮助狮王的愿望。（三）分组操作：给动物分房子1、幼儿分组合作，按照动物的想法商量给动物分房子。师：老师为每一组都准备了一幅小背景图和这六种动物的图片，请你们自己商量分成四小组，大家一起相互讨论一下，再根据动物们各自的特点和要求来给他们分房子，分别插在这两座房子里。（要求：请幼儿相互交流讨论）2、幼儿介绍分房子的方法与理由。师：大家分完了，每组派一个代表来讲一讲，你们是怎样分的？为什么这样分？（四）教师小结师：今天小朋友们真能干，通过大家的合作，房子分得非常好，说得也非常好，小朋友动脑筋帮助狮王解决了难题，狮子大王很开心，夸我们班的小朋友真聪明。以后我们遇到问题的时候，只要多动脑、多想想，就一定到找到合适的办法来解决问题。

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