PAGEPAGE1备课时间：年月日上课时间：年月日星期第节课题Unit2What’sthat?教学目标1、学会运用重点句型What’sthis和What’sthat以及它回答。2、能灵活应用所学英语知识进行对话练习。3、认读单词：thatsayagainschoolbagballbook教学重点学会运用重点句型What’sthis和What’sthat以及它回答。教学难点This和that的区别教学时间教学准备单词卡片、点读笔教学过程集体备课思路个人补充调整复习热身复习单词：Lastlesson,wehavestudiedsomenewwords.Now,let'shavearevision.上接课我们学习了一些单词现在我们一起来复习。（出示单词卡片或图片）：catdogpenpencil等。二、学习新课1、放课文活动一给学生跟读学习单词againsay。告诉学生自己和同桌说说活动一。（出示卡片来学习单词thatschoolbagballbook。2、学生小组熟读单词3、T：Now,let'sstudynewlesson.现在我们一起来学习新课。今天，老师和小朋友一起认识两位新朋友，他们是Any和Amy的弟弟Tom。现在我们一起去他们家看一看发生了什么故事。（1）、Listenagain.Listencarefully.Thistimeyoushouldcounthowmanysentancestheysay.我们再来听一遍仔细听，这一次你们要数一数这两位小朋友一共说了几句话？（2）、检查。现在请同学们回答我的问题，他们一共说了几句话？生回答。（Four）他们都说了什么？学生回答。Tom对Amy说了什么？生回答。（Amy,what'sthis?）this这个单词汉语是什么意思？生答。（这，这个）what呢？生答。（什么）那么这句话是什么意思？生答。（这是什么？）Readafterme.老师领读。这、这个用英语说是this，那、那个用英语怎么说？生回答。（that）那是什么用英语怎么说？（what'sthat？）同学们真聪明。领读这句话。Now,let'splayagame.IfIsay“what'sthis”,youshouldsay“what'sthat”.IfIsay“what'sthat”,youshouldsay“what'sthis”.OK?（3）、我们再来听一听Amy是怎么回答的？指生回答。（It'saschoolbag,Tom.）这句话是什么意思？生回答。（是书包。）Readafterme.老师领读。把前面学习的三句话领读几遍。4、学生自己在小组里读课文或者和老师分角色读课文。5、学习课本42页活动3.6、说一说活动4的Chant,给学生巩固句型what'sthis，what'sthat？三、总结，今天我们学习了新的英语知识What'sthis和What'sthat以及他们的回答，通过同学们刚才的
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，老师知道你们对于今天学习的知识已经掌握，并且在实际生活中应用得也很灵活，同学们表现得太棒了，老师为你们感到骄傲。好这节课我们就上到这里Now,time'sup.Classisover.板书：Unit2What’sthat?A:What’sthis?B:It’sachair.A:What’sthat?B:It’sadesk.
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