首页 七年级数学上册_解一元一次方程(二)_—去括号课件_人教新课标版

七年级数学上册_解一元一次方程(二)_—去括号课件_人教新课标版

举报
开通vip

七年级数学上册_解一元一次方程(二)_—去括号课件_人教新课标版解一元一次方程(二)----去括号1、掌握用分配律、去括号法则解含括号的一元一次方程的方法。2、会抓住实际问题中的等量关系列一元一次方程解决实际问题。1、浏览内容:P96~97例1为止2、浏览时间:4分钟3、浏览方法:独立浏览教材4、诊断:(1)例1中,去括号时用到了什么法则?要注意什么?移项要注意什么问题?合并时用到了什么方法?系数化为1,实质使用到了哪个知识点?(2)问题情境中还有其他列方程的方法吗?如何列呢?(3)列一元一次方程解应用题的一般步骤有哪些?确认标识1你还记得分配律吗?用字母怎样表示?一个数同两个...

七年级数学上册_解一元一次方程(二)_—去括号课件_人教新课标版
解一元一次方程(二)----去括号1、掌握用分配律、去括号法则解含括号的一元一次方程的方法。2、会抓住实际问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 中的等量关系列一元一次方程解决实际问题。1、浏览内容:P96~97例1为止2、浏览时间:4分钟3、浏览方法:独立浏览教材4、诊断:(1)例1中,去括号时用到了什么法则?要注意什么?移项要注意什么问题?合并时用到了什么方法?系数化为1,实质使用到了哪个知识点?(2)问题情境中还有其他列方程的方法吗?如何列呢?(3)列一元一次方程解应用题的一般步骤有哪些?确认标识1你还记得分配律吗?用字母怎样 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示?一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加.a(b+c)=ab+ac小练习:1、2(X+8)2、-3(3X+4)3、-(7y-5)2x+16-9x-12-7y+5注意符号注意符号解方程:3x-7(x-1)=3-2(x+3)解:去括号,得3x-7x+7=3-2x-6移项,得3x-7x+2x=3-6-7合并同类项,得-2x=-10系数化成1,得X=5解方程:2x-(x+10)=5x+2(x-1)1、解方程:3-(4x-3)=7解:去括号,得移项,得合并同类项,得系数化成1,得2、下列变形对吗?若不对,请说明理由,并改正:解方程去括号,得移项,得合并同类项,得两边同除以-0.2得去括号,得3-0.4x-2=0.2x移项,得-0.4x-0.2x=-3+2合并同类项,得-0.6x=-1∴去括号变形错,有一项没变号,改正如下:★去括号、移项、合并同类项、系数为化1,要注意的几个问题:③合并同类项时,只是把同类项的系数相加作为所得项的系数,字母部分不变。④系数化为1,要方程两边同时除以未知数前面的系数。②移项要变号。①去括号要注意括号外的正、负符号。某工厂加强节能措施,去年下半年与上半年相比,月平均用电量减少2000度,全年用电15万度,这个工厂去年上半年每月平均用电多少度?分析:若设上半年每月平均用电x度,则下半年每月平均用电度上半年共用电度,下半年共用电度因为全年共用了15万度电,所以,可列方程。(x-2000)6(x-2000)6x6x+6(x-2000)=150000问题某工厂加强节能措施,去年下半年与上半年相比,月平均用电量减少2000度,全年用电15万度,这个工厂去年上半年每月平均用电多少度?解:设上半年每月平均用电x度,则下半年每月平均用电(x-2000)度,上半年共用电6x度,下半年共用电6(x-2000)度。根据题意列方程得:6x+6(x-2000)=150000去括号得:6x+6x-12000=150000移项得:6x+6x=150000+12000合并同类项得:12x=162000系数化为1得:x=13500答:这个工厂去年上半年每月平均用电13500度。方程中有括号怎么解呀?去括号法则:⑴括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变符号。⑵括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项都改变符号探究:如果设去年下半年平均每月用电y度,那么上半年平均每月用电度。根据等量关系:,可列方程:(y+2000)上半年用电量+下半年用电量=1500006(y+2000)+6y=150000去括号,得6y+12000+6y=150000移项,得6y+6y=150000-12000合并,得12y=138000系数化为1y=11500那么上半年平均每月用电量为:11500+2000=13500(度)答:去年上半年平均每月用电13500度。▲用一元一次方程解决实际问题的一般步骤:⑴读题、审题后,找出实际问题中的等量关系。⑵根据找出的等量关系,设未知数,列方程,把实际为题转化成数学问题。⑶解方程后,验证解的合理性,再作答。思考:结合今天所学内容,解一元一次方程的步骤是什么?它们分别运用了那些知识点?(4)系数化成1(1)去括号(2)移项(3)合并同类项(去括号法则)(等式性质1)(合并同类项法则)(等式性质2)练习1解下列方程:(1)2(x+3)=5x(2)4x+3(2x–3)=12-(x+4)(3)6(x–4)+2x=7-(x–1)(4)2-3(x+1)=1-2(1+0.5x)1213如果关于m的方程2m+b=m-1的解是-4,则b的值是()A.3B.5C.-3D.-5A
本文档为【七年级数学上册_解一元一次方程(二)_—去括号课件_人教新课标版】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
wtky2958
暂无简介~
格式:ppt
大小:1MB
软件:PowerPoint
页数:0
分类:
上传时间:2021-09-19
浏览量:0