2020年班主任
工作总结
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范文(一)2020年班主任工作总结范文(一)2020年班主任工作总结范文(一)2020年班主任工作总结范文（一）过去的一学期里，我班在学校领导的一致组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利睁开，学习、生活等方面都获得较突出的成绩。现将本学期的工作总结一、增强对学生的思想政治工作，培育学生优秀的道德质量，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人材。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班踊跃睁开了好多有利于学生身心健康发展的活动。比方，“跨步进入新世纪系列活动”、“找寻我身旁的活雷锋”、“青年学生应该如何以实质行动热爱祖国”、“青年学生应该建立远大的理想和报复”等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提升学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝长谈，及时对学生进行针对性的教育。二、增强班级管理，培育优秀的学风、班风，深入全面地认识学生，努力培育“热诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面对着毕业、升学等实质问
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，跟着课时和知识复杂程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感觉迷惑，对前程失掉信心。所以，在学生毕业前夜的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培育的力度，经过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进步心，逐渐形成优秀的思想行为质量；又注意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培育学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课睁开一些专题性的活动，比方，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进优秀的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的模范，随从勤，管理
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得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都获得了优秀的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都获得了较好的成绩。这又进一步激励了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、踊跃抓好后进生的转变工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教育和管理素来素来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教课质量提升的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入检查摸底，搞清他们所以成为差生的原由，做到了因材施教，对他们到处真挚相待，不时耐心相帮，真切做他们的贴心朋友、最可信任的朋友。及时对后进生增强心理劝导，帮助他们除掉或减少各种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创立条件和机遇让后进生
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现其优点和优点，使他们品味到成功的欢欣和愉悦。四、踊跃睁开好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提升学生的学习效率。高中学生学习任务比较深重，进行合适的体育活动不但有利于学生身体素质的提升，并且也有利于学习效率的提升，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并合适予以技术性的指导，这样不但可以防范不测事故的发生，并且也可以加深与学生感情的交流。五、踊跃主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊敬他们的地位，尊敬他们的建议，同时又把他们看作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，聆听、采用他们的建议。可以谨慎地办理学生和任课教师的关系，在办理师生矛盾时，尽量防范了激化矛盾，在这方面，我平常注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊敬老师的劳动，建立老师的威望，增进师生友谊。总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不停的提升。这届学生的高中生涯还有一个学期，面对着毕业及升学等实质问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，所以，这就需要我不停的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取获得更加绚烂的成绩。班主任工作总结在学校领导的一致组织下，本学期我们班在学校老例管理检查评比、各项比赛活动及学习风气方面都获得了较突出的成绩。现将一学期的工作总结一、增强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培育学生美好质量，为国家培育又红又专的人材。我在班级睁开了“找寻我们身旁的活雷锋”、“哪些行为我们应该嫌弃或改正”、“你最敬重的人是谁？”“你认为人成功的最要点要素是什么？”等活动。利用班会课要修业生对上边提出的问题进行不停地谈论，经过谈论不停地澄清学生思想上的模糊意识，提升学生的思想境地。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。二、增强班级管理、深入认识学生，全面深入地做好班级工作。我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自全县十多个学校思想特别复杂、学生思想压力也特别大，没有形成优秀的班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我还常常利用课间、正午、晚餐后等时间深入到学生中去，认识学生的思想动向、为学生排优解难。为了提升学生的学习成效，我还常常组织学生进行学习经验交流会。因为随从勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成绩总是名列前矛。三、踊跃睁开好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提升学习效率。高三学生课业负担重，精神压力大，合适的体育活动势在必行。为了保证活动成效，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提升学生参加的踊跃性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想获取充分地放松。因为保证了学生的体育运动量，学生广泛感觉心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。四、亲近课任教师间的关系、共同做勤学生的思想工作。为了做勤学生的思想工作，我常常主动地与任课教师进行交流，认识学生课堂表现，特别注意认识学生的进步状况，以便课后及时地做勤学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我常常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。五、增强对学生心理素质的训练、提升学生的应试能力。在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机遇对学生进行应试能力的训练。采纳集体方法指导、个体状况解析，有
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、有步骤地战胜学生的怯场心理，逐渐提升学生应试的自信心。成绩只好说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不停地探究教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。>
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