山东郓城县七年级生物下册3.3.2物质运输器官导学案2无新版济南版

山东郓城县七年级生物下册3.3.2物质运输器官导学案2无新版济南版物质运输的器官学习目标：1、认识心脏的结构。2、了解心脏的功能。学习重点：心脏各部分结构及与之相连的血管名称。教学过程一、学前准备：1、人的心脏位于中部稍偏左下方，大小如本人的。心脏昼夜不停地跳动，推动在血管中流动。2、心脏的腔壁最厚的是（）A左心室B右心室C左心房D右心房3、下列哪个部位没有防止血液倒流的瓣膜（）A心室与心房之间B心室与动脉之间C静脉血管D心室与静脉之间二、问题探究：探究一：心脏的结构探究过程：1、心脏左侧血液流动的方向是：肺静脉主动脉；心脏右侧血液流动的方向是：上、下腔静脉肺动脉。2、看一看心脏...

物质运输的器官学习目标：1、认识心脏的结构。2、了解心脏的功能。学习重点：心脏各部分结构及与之相连的血管名称。教学过程一、学前准备：1、人的心脏位于中部稍偏左下方，大小如本人的。心脏昼夜不停地跳动，推动在血管中流动。2、心脏的腔壁最厚的是（）A左心室B右心室C左心房D右心房3、下列哪个部位没有防止血液倒流的瓣膜（）A心室与心房之间B心室与动脉之间C静脉血管D心室与静脉之间二、问题探究：探究一：心脏的结构探究过程：1、心脏左侧血液流动的方向是：肺静脉主动脉；心脏右侧血液流动的方向是：上、下腔静脉肺动脉。2、看一看心脏的结构图，（1）写出各部分的名称。（注意：心室连动脉，心房连静脉）123456789103、哪一个腔的壁最厚？为什么？4、凡与心室相连的是什么血管？凡与心房相连的是什么血管？5、如果将下腔静脉扎住，用塑料管向上腔静脉内注水，水会从哪儿流出？探究二：心脏的跳动探究过程：1、是否心脏真的没有休息过？2、为什么心脏能不停的运动？3、什么使心率？变动范围？测一下自己的心率？探究结论________________________________________。「课堂练习」1、一次郊游中，某同学不慎摔伤，伤口出血，血色暗红，血流较缓。应首先采用哪种措施（）A.赶紧送往医院B.指压法远心端压住C消毒后用纱布包扎D用止血带近心端捆住2、在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管分别是（）A.动脉、静脉B.静脉、静脉C.动脉、动脉D.静脉、动脉3、心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是()A.右心房→右心室→肺动脉B.左心室→左心房→主动脉C.肺动脉→右心房→右心室D.主动脉→左心房→左心室学习体会：本节课你的收获或疑惑是三、自我检测 1、人心脏的心室壁比心房壁厚，这一结构特点与心室的哪一生理功能相适应（）A接受全身的血液B接受肺部的血液C把血液压到心房D把血液压到全身各处拓展思考：2、当心脏房室瓣处于关闭而动脉瓣处于开放状态，心房和心室舒缩状况是（）A心房和心室同时收缩B心房和心室同时舒张C心房舒张心室收缩D心房收缩心室舒张

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