珍爱生命，关注交通安全一、说教材本课选自《中小学生公共安全教育指导纲要》第五章第一节内容。教材意在让学生感受遵守交通规则、注意交通安全的重要性，帮助学生树立珍爱自己和他人的生命，形成自觉遵守并维护交通法规的意识与能力。交通安全与学生的日常行为密切相关，是学生终身安全行为的重要方面，因而本课的内容具有很大的现实意义。二、说教学目标◎知识目标：了解出行时道路交通安全常识，认识常见的交通标志；◎情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏。◎能力目标：培养学生遵守交通规则的良好习惯，让学生形成主动避让车辆和自觉遵守交通法规的意识，并用自己的行为影响周围的人，做一名交通安全宣传员；三、说重点难点（1）教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。（2）教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。四、说学生1、七年级学生生理、心理不够成熟，安全意识较淡薄；2、青少年时期的孩子交通安全知识较缺乏，常怀有侥幸心理。五、说课前准备：1、学生准备：课前布置学生收集自己身边朋友或亲人的关于交通事故的事件，编排成小品短剧。2、教师准备：收集关于交通事故的图片、案例、歌谣。六、说教具丰富的教学用具及设备，能使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，所以本节我所选的教具有多媒体教学设备，有关交通安全事故的案例、图片、文字、歌谣和常用的交通标志。七、说教法教的方法是教学中直接决定教学效果的重要因素之一。素质教育的重要内容之一是充分发挥学生的主体作用，围绕这一主
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，根据教学内容的特点、学生的认知规律、生活实际，在教学本课中，我主要采用“案例说明法”和“行为指导法”，并辅之“情境激趣”、“课堂讨论”、“辨析导行”等方法进行教学。通过创设适宜的环境气氛和相应的教学情景，使学生了解交通安全与生活的密切关系，有层次的掌握交通法则知识，从而达到明理、导行、育人的目的。八、说学法1．
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演展示学习法本节课主要以学生直接参与为主要教学活动形式，强调寓教于乐，指导学生参与模拟游戏、情景再现活动方式进行学习，使学生在活动中掌握知识。2．合作学习法合作学习给全体学生提供了参与学习的机会，有助于培养学生的合作精神与竞争意识，给学生提供较多的讨论、交流、合作的机会。3．竞赛讨论法从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性参与性和主动性，以竞赛的形式来活跃课堂气氛。九、说教学过程1、新课导入通过让学生聆听歌曲《天堂里有没有车来车往》的旁白部分，导入本节课的课题。这是一位老师对因交通事故而离去的学生的怀念。汽车的使用给人们的生活带来了许多便利，同时也产生了一些危害，比如交通事故就是当今一大社会公害，成为学生的“第一杀手”。我国每年因交通事故死亡的人数达10万多人，受伤人数达几十万人之多。这节课让我们一起关注交通安全。2、进入新课看说演断（图片）（想法）（故事）（案件）珍爱生命安全出行环节一看：让学生观看一些交通事故录像图片，教师说明交通事故的发生基本上是由于违反交通安全法律、法规所造成的。珍爱生命安全出行这些交通事故的发生基本上是由于违反交通安全法律、法规所造成的。1、讨论：学生发生交通事故主要表现在哪几个方面？（让学生进行小组交流，全班汇报，由此让学生知道遵守交通规则的重要性，完成知识目标。）2、分组抢答：在出行时我们应当注意什么？看图片，找出不当之处。（进行小组比赛，激发学生的学习积极性，教学道路交通安全法规，突出本课的重点。）在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。1在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。2骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。3隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。4坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。5环节二说：教学常用交通标志。马路上有许多的交通标志，你又了解多少呢？让我们一起来看一看吧！禁止右转交通信号灯前方可调头注意危险限速每小时40公里前方学校环节三演：情景短剧表演交通事故发生了你应该怎么办？请几个同学到前面来再现一下我们生活中的交通事故案例。环节四断：小小交警来执勤2006年04月25日，阴，邓某驾驶未上牌的二轮摩托车，搭载两名学生，由信丰桥北驶向西牛镇，当日15时15分许，途径105国道工业园区路段时，在由西向东行驶过程中与前方行驶的金某驾驶的浙A99310号大中型拖拉机发生碰撞，造成邓某受伤、摩托车上乘员小学生2人死亡，两车不同程度毁坏。1、邓某无证驾驶无牌摩托车，在驾驶过程中未戴安全帽，在行驶中未能做到与前车保持安全车距。2、金某驾驶超载的机动车在行驶中未能做到文明驾驶。3、小学生乘坐摩托车未戴安全帽。由于未戴头盔，车辆发生交通事故时，乘坐人员头部不能有效的保护，致使小学生摔倒在地，头部着地死亡。你拍一我拍一，文明出行要牢记。你拍二我拍二，文明出行人人爱。你拍三我拍三，文明出行保平安。你拍四我拍四，乱闯红灯要整治。你拍五我拍五，出行安全是幸福。你拍六我拍六，交通法规要遵守。你拍七我拍七，乱穿马路要取缔。你拍八我拍八，车让人行大家夸。你拍九我拍九，人车都要按道走。你拍十我拍十，文明出行有价值。3、归纳总结，结束新课交通事故影响经济发展，不利于社会安定，还给家庭带来不幸。但是交通事故是可以避免的。只要我们处处小心，注意安全，遵守道路交通安全法律、法规，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自救自护的能力，机智勇敢地处理遇到的各种异常情况，就能将危险降到最低，保护人民财产的安全。希望大都能做一名交通安全宣传员，号召周围的人们都来遵守交通法规，使我们的出行更安全。下面是一首“文明出行拍手歌”，让我们大家一起来拍手唱，牢记于，落实于行！十、作业布置让学生通过编、写顺口溜、宣传标语和制作一期以“交通安全”为主题的
手抄报
关于老师的手抄报关于童话的手抄报关于教师节的手抄报关于我爱祖国的手抄报关于大自然的手抄报
，加深对本节课内容的理解和掌握。十一、板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
设计文明出行拍手歌你拍一我拍一，文明出行要牢记。你拍二我拍二，文明出行人人爱。你拍三我拍三，文明出行保平安。你拍四我拍四，乱闯红灯要整治。你拍五我拍五，出行安全是幸福。你拍六我拍六，交通法规要遵守。你拍七我拍七，乱穿马路要取缔。你拍八我拍八，车让人行大家夸。你拍九我拍九，人车都要按道走。你拍十我拍十，文明出行有价值。十二、
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
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