蕲春县第二实验小学“提升工程2.0”整校推进实施
方案
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为落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（教师〔2019〕1号）要求，实施湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称“提升工程2.0”）,结合我校实际，特制定本培训项目实施方案。一、研修目标提升中小学教师信息化教育教学与管理能力，促进信息技术与教育教学融合创新发展。二、培训对象在职在岗的全体教师、有学时学分需求的教职员工。三、组织分工1.管理团队首席信息官：程炼玉领衔管理师：谢绪友管理团队成员：王继红陈雅琴王爱军刘芳朱红兵
职责
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：全面负责提升工程2.0的部署和推进工作，制定整校推进工作方案，总结在培训过程中的经验和问题，完成整校推进工作总结。2.考核团队首席考评官：谢绪友考核团队成员：王继红陈雅琴王爱军刘芳张艳朱莉朱芬职责：制定校本研修
计划
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，确定研修主题，拟定考核评价及激励机制，组织开展校本应用考核，按要求提交优秀案例成果。3.帮扶团队帮扶负责人：陈雅琴朱莉张艳朱芬信息培训指导员：田娟张秀秀周湘涵邓林华丁紫玲职责：组织教师参加信息技术应用能力提升培训，并发挥示范引领作用，通过团队互助、学科联动、答疑解惑等方式带动引领全员顺利开展培训。四、研修方式本次混合式研修共计60学时，包括网络研修30学时、校本研修30学时。各位教师须首先从“湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程管理与监测平台”登录（简称“省平台”，是本次培训唯一登录入口），然后自动跳转至中国教师研修网平台进行网络研修，并参加校本应用考核。省平台网址：www.hbnltsgc.cn用户名：未在省平台注册过的学员，点击“学员注册”，填写用户名及相关资料；已在省平台注册过的学员，直接输入注册时填写的用户名登录。密码：未在省平台注册过的学员，在注册时填写个人用户密码；已注册过的学员使用注册时的密码登录；忘记密码的学员点击“忘记密码”可找回密码。五、研修安排第一步制定计划制定并提交《整校推进实施方案》，组织召开项目启动会。制定并提交《学科坊校本研修计划》。撰写并提交个人本学期信息技术应用能力提升研修计划第二步预热学习（阶段一：线上研修）校级管理员学习前沿热点网络课程（≥50分钟）自由观看30个微能力点网络课程（≥120分钟）。校级管理员选择8个微能力点网络课程，推荐给三个学科坊。坊主学习前沿热点网络课程（≥100分钟）。坊主学习信息技术支持的教研系列课程（≥50分钟）。学员学习前沿热点网络课程（≥400分钟）第三步边观课边实践（阶段二：线上线下相结合）管理员学习信息化领导力提升系列网络课程（≥50分钟）。坊主在推荐的8个微能力点网络课程中，自主选择学习其中任意2个微能力点网络课程（≥200分钟）。自由观看其余28个微能力点网络课程（看课时长不计入总成绩）坊主指导各年级备课组长组织教师开展课例研究、按要求完成校本研修任务。学员学习坊主推荐的2个微能力点网络课程（≥200分钟）。自由观看其余28个微能力点网络课程（看课时长不计入总成绩）。所有学员必须参加校本研修活动，在教育教学实践中，应用信息技术解决教学问题。第四步考核评价管理员对坊主本人的校本应用考核案例材料进行评分。所有学员在网络平台提交本人的校本应用考核案例材料。坊主对本坊学员提交的校本应用考核案例材料进行评分。管理员在网络平台提交本校所有学员的校本应用考核案例材料。第五步总结推优提交《整校推进实施情况
报告
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》。按参训教师人数的5%报送校级优秀案例坊主梳理本坊教师学员的案例材料，按《校本应用考核评价
指南
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》要求推荐校级优秀案例。打磨校级优秀案例。所有学员撰写个人成长故事。六、考核要求详见附件1：《校本应用考核评价指南》七、研修时间本次研修最后截止时间：2020年12月10日24点蕲春县第二实验小学2020年11月9日
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