第2课时 串、并联电路中电流规律的应用eq\a\vs4\al(教学目标)1.理解串、并联电路中电流的规律。2.会运用串、并联电路的电流规律解决简单问
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。eq\a\vs4\al(教学重点)应用串、并联电路的电流规律解决实际问题。eq\a\vs4\al(教学难点)利用并联电路的电流规律进行简单的计算。eq\a\vs4\al(
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)一师一优课 一课一名师 (设计者:×××)eq\x(教)eq\x(学)eq\x(过)eq\x(程)eq\x(设)eq\x(计)一、创设情景 明确目标教师:上一节我们探究的串、并联电路的电流规律是什么?学生:串联电路中各处的电流相等,并联电路的干路总电流等于各支路电流之和。二、自主学习 指向目标阅读课本,完成本节学生用书“课前预习”部分。三、合作探究 达成目标eq\a\vs4\al(
知识点
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一 串联电路中电流的特点及应用)(展示PPT1):【例1】小珊按图示电路进行探究实验,将电流
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先后串联在A、B、C处,当开关闭合后,电流表的读数( )A.A处最大 B.B处最大C.C处最大D.三处都是一样大学生讨论分析:串联电路中,电流只有一条路径,电流处处相等。解:由图可见,这是一个串联电路,根据串联电路中电流处处相等,所以A、B、C三处电流大小相同。故选D。eq\a\vs4\al(知识点二 并联电路电流的特点及应用)(展示PPT2):【例2】如图所示电路,闭合开关,以下判断正确的是( )A.灯L1、L2串联B.电流表测灯L1电流C.电流表测灯L2电流D.电流表测总电流学生讨论分析:根据电流的流向法,找出电流的路径,再根据串、并联电路的特点做出判断,并确定电流表的测量范围。解:A、读图可知,电流从电源的正极出发,经开关后分别流经两只灯泡,所以电路为并联,故A错误;BC、图中电流表与灯L1串联在同一支路中,所以电流表测灯L1的电流,故B正确、C错误;D、电流表测灯L1的电流,不是测总电流,故D错误。故选B。【针对训练】 见学生用书。四、总结梳理 内化目标(展示PPT3,引导学生内化本节知识点)五、达标
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反思目标见学生用书“课后作业”。eq\a\vs4\al(板书设计)第2课时 串、并联电路中电流规律应用串、并联电路的电流规律:1.串联电路中各处的电流相等2.并联电路的干路总电流等于各支路电流之和eq\a\vs4\al(教学反思)