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凡卡PPT凡卡教学目标1、积累词语,做到无误读误写。2、初步了解对比的写作手法;把握小说的细节描写。3、感悟亲情对处在困境中的人的意义,同时通过文字了解沙皇统治下俄国人民的悲惨生活,培养对劳动人民的热爱之情。契诃夫作品代表作品:《变色龙》、《套中人》写作特色:短小精悍,简洁朴素,结构紧凑,情节生动,笔调幽默,语言明快,富于音乐感,寓意深刻。写作背景小说写于1886年,它反映了沙皇统治下的那段最黑暗的时代。当时,无数破产的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免。“凡卡”正是千千万万俄国儿童的缩影。揉(róu)...

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凡卡教学目标1、积累词语,做到无误读误写。2、初步了解对比的写作手法;把握小说的细节描写。3、感悟亲情对处在困境中的人的意义,同时通过文字了解沙皇统治下俄国人民的悲惨生活,培养对劳动人民的热爱之情。契诃夫作品代表作品:《变色龙》、《套中人》写作特色:短小精悍,简洁朴素,结构紧凑,情节生动,笔调幽默,语言明快,富于音乐感,寓意深刻。写作背景小说写于1886年,它反映了沙皇统治下的那段最黑暗的时代。当时,无数破产的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免。“凡卡”正是千千万万俄国儿童的缩影。揉(róu)皱   楦(xuàn)头  保佑(yòu) 羊皮袄(ǎo)   别墅(shù)  泥鳅(qiū)  毡(zhān)靴   烟囱(cōng)  蘸(zhàn)笔尖  小崽(zǎi)子 抽噎(yē)    撇(piě)嘴  搓烟叶橱(chú)窗    鲇(nián)鱼   绿匣(xiá)子 冻僵(jiāng)窜(cuàn)过   打搅(jiǎo) 醉醺醺小枞(cōng)树邮差(chāi)暖炕挨(ái)打揪着(jiū)词语理解(补充)摩平:用手轻轻地按着并一下一下地移动弄平。 祷告:教徒或迷信的人向天、神求助。抽噎:抽吸鼻子,低声哭泣的样子。醉醺醺:形容喝醉了酒的样子 齐读课文:注意生词读音思考文章应如何划分层次读准人名,并明确人物的身份凡卡·茹科夫(伊凡·茹科夫)阿里亚希涅:康斯坦丁·玛卡里奇:日发略维夫:菲吉卡:艾果尔、阿辽娜:鞋匠,鞋店老板凡卡的爷爷老爷,爷爷工作的那家庄园的庄园主牧主凡卡在乡下的朋友理清脉络第一段(1~2)写信前圣诞节前夜,凡卡趁老板他们去做礼拜的机会,偷偷地准备写信。第二段(3~15)写信中具体写凡卡写信的内容及他的回忆联想。第三段(16~21)写信后凡卡写信封,寄信和寄信后做梦。线索:信自学提示  把凡卡写的信连起来读一读。读完后思考:从凡卡的信中,你体会到什么?信得内容出现在文中那几段?信的内容:第3,8,10,11,12,15段凡卡给爷爷的信第3节信的开始,首先问候爷爷。第8节诉说自己在鞋匠家学徒生活的悲惨。第10节恳求爷爷带自己回家。第11节向爷爷介绍莫斯科是富人呆的地方。[社会大背景,同时也是凡卡悲惨生活的根本原因]第12节要爷爷在圣诞节给他摘糖果。第15节再次恳求爷爷带自己回家,对生活绝望。凡卡在信中主要写了四方面的内容一、问候爷爷和乡下的朋友二、诉说自己在鞋匠家里的遭遇三、介绍莫斯科的情况四、恳求爷爷将自己带走思考:作者从哪几方面写凡卡学徒生活的艰苦难熬?挨打:被老板揪着头发,拖到院子里,拿皮带打;老板娘用鱼嘴戳他的脸挨饿:吃的“简直没有”菜、茶,一点儿面包、稀粥“只有老板才大吃大喝”。挨冻:他“睡在过道里”、没有鞋睡不好(挨累):“小崽子一哭”就“只好摇那个摇篮”。一……就……思考讨论:凡卡在写信的同时还插进去叙述(插叙)了哪些内容?4、5——介绍爷爷的生活状况(守夜的情景)6——乡村冬夜雪景13、14——和爷爷一起砍圣诞树学习文中回忆的部分(4、5、6、13、14节)爷爷守夜的情景(介绍爷爷的生活状况)显示凡卡在农村生活的自由快乐和对童年生活的向往,与凡卡的学徒生活形成鲜明对比,突出了凡卡的不幸遭遇以及对爷爷的想念。爷爷留给你什么样的印象呢?爷爷——勤劳、乐观、慈祥、有趣乡村冬夜夜景景物之美,衬托人物在赏景时的舒适心情,反衬出凡卡眼前生活的凄凉与悲惨这段回忆充满了欢乐的情趣。尽管在冰天雪地中砍树既冷又累,但在凡卡的回忆中是那么美好、快乐、有趣。反衬出凡卡在莫斯科生活的孤独和痛苦。与爷爷砍圣诞树的情景对乡下生活的回忆是本文的插叙,写这两段联想的用意是什么?对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。反衬凡卡内心的孤独痛苦以及对自由、幸福生活的强烈渴望。“把他那宝贵的信塞了进去。”为什么说信是“宝贵”的?信中寄托了他的愿望,这封信也是他摆脱眼前痛苦的唯一希望。这封不可能被寄出的信对于凡卡具有什么样的意义,用文中一个词回答。“连破皮袄都没披,只穿着衬衫,跑到街上去……”一句反映了凡卡怎样的心情?想尽快把信寄出,渴望摆脱苦难生活的迫切心情课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。这样安排是为了说明什么?在沙皇统治下的社会,凡卡追求自由生活的愿望只能是一个梦,永远不能实现。梦的甜蜜与现实的残酷又再次形成了对比。本文的表达特点对比、反衬的运用细节描写的运用对比老板——爷爷(揭示凡卡的生存状态。)学徒生活——乡下生活(受尽折磨和痛苦的凡卡渴望回到乡下过自由而快乐的日子)城市——乡村(莫斯科是富人的天堂、穷人的地狱,凡卡渴望回到质朴宁静的乡村。)梦想——现实(梦想是甜蜜的,然而现实中爷爷也无法改变凡卡悲惨的命运细节描写(举例)三次“看窗户”第一次(2)担心被老板发现,并转入写信的内容第二次(4)凡卡触景生情自然转入回忆爷爷的部分第三次(13)写出凡卡对现实生活的无奈及对乡下美好生活的向往。三次看窗户都反映凡卡孤独、恐惧的心情。细节描写(举例)三次“叹气”第一次凡卡想起那无休止的劳动,残酷地折磨,就连写信,还是趁人们都到教堂做礼拜去了,才得空,而且提心吊胆地写,所以他不由的“叹了一口气”。第二次凡卡回忆家乡清静、优美、快活的冬夜与令人窒息的鞋铺的气氛形成鲜明对照,因此,他又“叹了口气”。第三次不能跟爷爷在一起过圣诞感到难过,而且这里的生活“连狗都不如”。急切盼望回到爷爷身边,离开人间地狱。
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