家长会发言稿三（4）班班主任陈亮尊敬的家长朋友们：大家晚上好！首先感谢各位对班级工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的学生家长会。期中考试结束，我们又坐在一起来“家校共话育儿经”。其实我们做家长的不仅要看到孩子身上存在的优缺点，也要审视自己在教育上存在的不足。因为孩子今天的成绩也打上了您教育的烙印。孩子的成绩里有您的一半，也有他的一半。您的方法好，那您的孩子各方面也不错。您的方法有问题，那您孩子学习上反映的问题就多一点。一、学习分析提到孩子的成绩，更多的家长总把眼光盯在期中或期末的一张试卷上，着眼于孩子在班级的名次。确实，试卷因为它具有直观性、综合性、浓缩性等特点，有助于我们快速地了解学生，但分数的高低并不等同于能力的高低，它只是学习过程中一个量化的参数。我们在看试卷时，一要前后看，看孩子有没有进步，只要是有进步的，就是可喜的，就是要积极鼓励的；二要综合看，看孩子知识、能力、智力、品德是不是都有进步，试卷只能
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明孩子在学业成绩单方面的，一次性的。因此，分数的高低、名次的前后并不能说明孩子行还是不行。我强调重要的是看作业，看成绩背后表现的不足，我们要学会透过现象看本质。我在这里主要讲数学方面的学习情况。这个班的大部分学生都聪明可爱，老师在这个班级里同样为每个学生授课，为什么有的学生成绩好，有的学生成绩差？成绩好的上课一定能专心听讲，课堂上能够积极参与，大胆发言，作业能认真细致完成。相反，成绩差的同学上课显然不够专心，注意力不集中，课外又态度马虎地对待每一次的作业。对老师布置的作业要求都没有认真去听明白、听清楚。这样的作业完成得马马虎虎，不动脑筋，有的甚至于是抄袭同学的。二、如何对待孩子学习中存在的问题：(一)怎样看待孩子的成绩下降因为三MATCH_
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_1714040422039_0数学学科正在进入培养逻辑思维能力的“角色”。这种大转折，作为家长不要光看孩子成绩的一时下降，更要时刻了解您孩子的思想品质，学习习惯，特别是学习的自觉性，探究性、主动性如何。孩子的成绩似波浪起伏，是正常的。如果孩子对课堂上讲授的知识能够理解，并有一个好的学习习惯，即使一时成绩达不到优秀，也只是一时的表现，随着孩子不断地努力，是完全能够克服的。正如大海的波涛，既是时起时伏，又是一浪推动一浪前进的！(二)应对学生出现“老是粗心”的问题与对策1、教会孩子审题：
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生的差异往往表现在非智力因素，其中学习习惯是重要的方面。孩子成绩不好，先分析一下是思维方面的原因，还是学习习惯方面的原因。如果是习惯方面的，要这样要求他们：一定要认真审题，仔细看清题目的已知条件和所求的问题，把题目的意思弄得明明白白才着手去做，要做得有条有理，不放过任何细节问题。2、指导要有针对性：学生做作业，家长陪坐现象是司空见惯的，长此以往，学生丧失了独立思考和判断的能力。所以在孩子做作业时不要干扰，让孩子自己完成，当孩子实在为难时，家长才给予指导，同时对孩子完成的家庭作业一定要仔细检查，分析错因，及时纠正，对症教育孩子，使孩子养成良好的“纠错”习惯。3、多在生活中创设数学情境体验活动：家长利用生活中的“购物小票”、“配菜”、“乘车游览”、“长方形、正方形的周长”、“口算巧算”、“数学游戏”等机会，多创设一些数学情境题让孩子练习提出问题、解决问题去“闯关”。这样既培养了孩子学习数学的兴趣，也培养了孩子热爱生活的情趣。4、在培养孩子学数学的行为习惯的时候，要注意什么可以为，什么不可为。家长和老师有本质的区别，老师关注的是共性，是全班学生的行为和品质。而家长关注的是自己的这一个孩子，家长的目光中只有他，那他的每个细节都不会逃过家长的眼睛，家长可以挤出足够的时间和他们交流。我们还有教学的重要任务压着，还有很多要应付上面检查的工作，这样给个别孩子一个人的时间就不多了。三、家长的配合（1）做好自己。重视家长的榜样作用，和孩子一起成长。榜样的作用是无穷的，家长的人格力量是最重要的教育因素。一句话，教育者要先受教育，家长要和孩子一起成长。在调查中发现，五类家长不受欢迎：首先是“无能家长”让人失望，这些家长缺乏做游戏的能力或兴趣，不能满足孩子们玩的要求；其次是“电视家长”，这些家长一有空就坐在电视机前，把孩子凉在一边；第三种是“苛刻家长”，这种家长总是对孩子不满，恨不得自己的孩子是全能儿；第四种是“攀比家长”，总拿自己的孩子跟别人比，过分地要求让自己的孩子感到厌烦；最后一类是“谦虚家长”，他们总喜欢在客人面前表现孩子的长项，又总说孩子做得不好，孩子们觉得这样的家长让他们压抑。（2）做好孩子的大朋友有一篇题为《美国孩子对父母的“告诫”》的文章，以孩子的口吻这样写道：“我的手很小，无论在什么时候，请不要要求我十全十美；我的腿很短，请慢些走路，以便我能跟得上您。我的眼睛不像您那样见过世面。请让我自己慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我加以过分的限制……”孩子的内心世界很丰富。要了解孩子，只能用心换心，用信任赢得信任。要保护孩子的自尊，培养自信。要通过细心的观察，倾心的交谈，悉心的照顾，耐心的帮助，了解孩子成长的烦恼、心灵的需求。要多跟孩子说说悄悄话，做孩子的心理医生，坚信孩子上进的愿望。（3）还需要我们帮助培养孩子的责任心。可怜天下父母心，每天都能看到一些父母把孩子忘记带的东西送来。这实质上是家长的宽容，纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习文具与资料，而不是包办。自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任。我建议孩子做错了事情，就要求孩子用实事来弥补，而不只是留于口头教育，在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有一定的责任。拥有了责任，我们还需要在日常生活中培养孩子的耐挫力。现在的孩子，大多数是独生子女，他们在长辈的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。培养孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
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