实验小学“双减”工作阶段性总结减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担是国家做出的一项重大决策部署，事关青少年身心健康和义务教育高质量发展，是践行以人民为中心的发展思想，解决人民群众急、难、愁、盼问题的民生工程，推进实施“双减”工作涉及千家万户。这段时间以来，教师们深刻领会到“双减”工作的重要性，把减轻学生作业负担和全面提高学校教育教学质量作为工作根本，切实扛牢责任，着力构建良好的教育生态，促进学生全面发展和健康成长。一、认真学习“双减”政策，全面宣传文件精神校领导班子会进行相关政策学习。开学初，校领导班子首先组织进行了政策的解读和学习,随后，这些资料在教师大会和教研组会上进行了学习。在暑期学习会上,对全体教师进行“双减”政策的专题学习。多渠道全面宣传“双减”政策。开学后，学校采用更换宣传栏，微信公众平台推送告家长书等渠道大力宣传“双减”政策。二、结合学校实际，制定工作
方案
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，确保减负提质在认真领会政策之后，为了确保此项工作的顺利开展，学校制定了切实可行的《眉县实验小学2021年下半年“双减”工作实施方案》和《眉县实验小学关于加强学生作业管理的要求和措施》等相关文件和规章制度。教师大会上，多次进行“双减”政策强调；教研例会上，“双减”政策的实施与强调成为常态化，以确保教师吃透精神，立足课堂，减负提质。三、扎实做好常规工作，有效落实双减精神结合实际坚持定期抓。本学期，教务处工作中，多次安排了此项工作，大大提高了教师的重视程度和政策的真正落地。做好阶段性调查与反馈。学校通过询问了解学生教师的作业布置情况和教务处分
年级
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包抓下班让学生填写家庭作业登记表，以及进行作业检查等活动，有效了解各教师的政策要求落实情况，推进减负提质工作的扎实开展。11月学校建立了学生作业统筹、公示管理体制，并实施学生作业统筹公示
管理制度
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。要求班主任老师每周周一早在教务处领取公示表，每天下午4点前完成校内统筹作业和校外实践作业填写并拍照，下午4至6点这个时间段统一在各班的电子班牌上进行公示，教务处安排专人检查督促，促使“作业革命”有效落地。立足课堂，努力向常态课要质量。学校实行领导分年级包抓和六年级按班包抓，开展“推门听课”，促进教师关注常态课的质量。利用教研例会进行教学问题交流和信息技术希沃白板5、班级优化大师等实操的培训，提高了教师的课堂媒体运用水平。同时，学校还先后开展了信息技术运用骨干教师示范课、新进教师展示课和县级能手推评课等活动，要求教师相互学习，大力提高课堂40分钟的效率。提升课后服务水平，满足学生多样化需求。本学期，学校严格落实“5+2”课后服务要求，实施“1+x”课后服务模式，提高课后服务质量。在上学期开设20余种社团的基础上，本学期增设了写字、武术、STEM课程和篮球操，并加大了外聘教师数，做优社团活动。学校申报的省级专项课题“有效做好小学课后服务工作的实践研究”顺利通过审核，在课后服务工作上，学校会加强学习，做实、做好，让家长放心，让孩子开心。严格执行政策要求，期中，学校采用学生素质展示的方式进行考核。在与省市兄弟学校进行交流的基础上，对原来应用的展示方案进行了细化，要求教师积极准备，结合学科特色做好展示工作，促进学生的全面发展。四、今后努力方向加强组织领导，深度细化责任，跟踪检查，督促到位，完善层层追责制度，杜绝“形势一片大好”的放任思想，及时发现问题，及时整改。巩固“双减”成果，深化教学改革，加强校本研修，不断探索，积极提高课堂效率和作业管理水平，提升课后服务质量，杜绝双减工作表面化、形式化。深入推进家校联动机制，加大家访力度，建立教师全员家访制度，增加家访次数，丰富家访内容。定期召开多种形式的家长会，积极向家长、社会征询
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
，不断改进工作
方法
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，以深入推进“双减”工作。总之，自从“双减”政策落地以来，学校思考了很多，也做了很多，以后将不断努力，以“双减”工作为契机，深化教育教学改革，切实减轻学生过重负担，进一步提升教育教学质量，办好人民满意的教育。
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