安徽省201X中考历史决胜一轮复习 第1部分 专题1 中国古代史 主题1 课件

安徽中考2014~2018考情分析基础知识梳理名校名师预测考点详解典例解析针对性练习安徽中考2014~2018考情分析2014—2018安徽中考命题规律与预测考点内容年份题型题号分值百家争鸣2018年单项选择12分商鞅变法2017年单项选择12分黄帝组合列举11(1)1分都江堰组合列举12(2)1分世袭制2016年单项选择11(1)1分西周分封制单项选择12分商鞅变法组合列举12(2)1分百家争鸣材料解析15(1)3分黄帝2015年单项选择12分历史年代计算单项选择82分春秋战国时期2014年单项选择22分本主题在近五年中考中，每年必考，考查重点主要有“人文初祖”炎帝和黄帝、西周分封制、年代的计算、春秋争霸、商鞅变法、百家争鸣等史实。考查的主要题型是单项选择和组合列举。备考复习时，一如既往的关注上述重点，另外还要关注北京人，原始农耕生活，夏、商、西周的更替，甲骨文等内容。基础知识梳理●考点1　历史年代计算公元纪年由来目前世界上通用的纪年方法。把传说中耶稣诞生的那一年，定为公元元年。公元元年以前，称公元前XX年；公元元年以后，称公元XX年。我国从1949年中华人民共和国成立后，采用这一纪年方法公元纪年换算世纪一个世纪为100年，判断一个年份所属世纪，只需将_______________________________________________就是该年份所属世纪数。每10年为一个年代(如，40年代指的是40－49年这10年)。示例：公元前1046年是公元前11(10＋1)世纪40年代；公元1989年是公元20(19＋1)世纪80年代纪年百位数字上加1，与百位前数字一起构成的数　公元纪年时间差计算(1)不跨元年：同为公元前或同为公元后，__________________________________(等于两者之差)，如：汉武帝(前156年—前87年)，他的年龄应该是156－87＝69，曹操(155—220年)，他的年龄应该是220－155＝65(2)跨元年：一个为公元前纪年，一个为公元后纪年，等于两者的和减去1。如：光武帝(公元前6年—57年)，他的年龄是6＋57－1＝62世纪初期和末期每10年为一个“年代”，通常把每个世纪前20年称为某世纪初，最后10年称为某世纪末。如：2018年就是21世纪初。特别注意的是______________________________中华民国纪年与公元纪年的换算1912年是中华民国元年，中华民国纪年与公元纪年的换算需要减去1912再加上1，等于直接减去1911，即：公元纪年－1911＝民国纪年，如：1919－1911＝8，那么1919年就是民国8年，反之亦然数字大的纪年　直接减去数字小的纪年　公元前509年是公元前6世纪末期　●考点2　我国境内的早期人类元谋人元谋人生活在云南元谋县，距今约170万年，他们已经能够制作工具，知道使用火。元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类北京人生活地点北京西南周口店龙骨山上遗址发现遗址最先于1921年被发现。1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石，同年又发现用火遗迹。此后，又相继发掘出大量的化石和石器北京人生产生活(1)用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具。使用这种________的时代，叫作旧石器时代。北京人使用这些工具猎取动物，采集植物果实(2)他们结成______生活在一起，共同进行获取食物的劳动(3)已经学会________还会长时间保存火种。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件地位周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。为人类起源的研究提供了可靠证据打制石器　群体　使用火　3万年　【易错易混】元谋人和北京人都过着原始群居生活，而山顶洞人处于氏族公社时期；元谋人和北京人都是使用天然火，山顶洞人已经会人工取火。【异同比较】北京人与山顶洞人的比较　比较名称　　体质特征生产工具生活状况社会生活和组织北京人保留了猿的某些特征打造粗糙的石器使用天然火过着群居生活山顶洞人模样和现代人基本相同已经掌握磨光和钻孔技术已会人工取火已进入氏族公社时代●考点3　原始农业的发展、半坡居民、河姆渡居民原始农业的发展兴起时间距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物区域中国__________________等流域代表在中国的一些早期遗址中，发现了世界上最早的人工栽培稻。黄河流域是栽培粟的最早起源地兴起标志__________、________的出现以及_____、_________的发展意义原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础黄河、长江和淮河　农作物种植　家畜饲养　聚落　磨制工具　半地穴式圆　形房屋　磨制石器　7000年长江流域　浙江余姚河姆渡　水稻　骨耜　雕刻　天然漆　【名师点拨】半坡聚落与河姆渡聚落的原始居民定居的主要原因是原始农业的出现。【异同比较】河姆渡居民和半坡居民的异同不同点(1)地理位置不同：半坡居民处于黄河流域，河姆渡居民处于长江流域(2)种植的农作物不同：半坡居民种植粟，河姆渡居民种植水稻(3)建造的房屋不同：半坡居民住半地穴式圆形房屋，河姆渡居民住干栏式建筑(4)制作的陶器艺术风格不同(5)河姆渡居民会挖井，半坡居民使用弓箭相同点都处于母系氏族社会的繁荣时期(都处于原始社会后期)；出现了原始农业和原始畜牧业；都会建造房屋，过定居生活；都使用磨制石器；都会制造陶器【思维拓展】河姆渡原始居民住着干栏式的房子，而半坡原始居民住着半地穴式的房子，影响他们住着不同结构房子的主要因素是什么？这给我们什么启示？主要因素：影响他们住着不同结构房子的主要因素是自然环境不同。启示：表明在改造大自然的过程中，人类的生产和生活必须顺应自然规律，做到因地制宜、科学合理。同时也表明我国远古人类已经注意到环境对人类生产、生活的影响。我们应自觉地保护环境，保护环境就是保护人类自身。●考点4　远古的传说炎帝和黄帝的发明炎帝的发明教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识黄帝的发明(1)相传黄帝(轩辕)已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造_______，会炼铜，发明弓箭和_________(2)相传在黄帝时期，_______创造文字，伶伦制作音律，隶首发明_______，嫘祖会缫丝，擅长纺织船只　指南车　仓颉　算盘　三过家门而不入　“大禹”　传说和史实区别(1)传说：文字出现以前，历史是人们以口耳相传的方法保存和流传的，其中主要是神话和祖先传说。神话是远古居民根据自己的想象对自然事物，包括人类自身起源的虚构。而祖先传说则是他们对自己历史的追忆(2)史实：完全真实并存在的客观事实联系传说，尽管有后人夸张添加的成分，但必定保留着许多反映先民生活和社会组织发展情境的历史记忆，它可以帮助我们复原某些远古时代的历史场景【易错易混】黄帝与皇帝的区别。“黄帝”，传说中上古帝王轩辕氏的称号，是中华民族的始祖；“皇帝”是古时最高统治者的称号，始于秦朝。【思维拓展】1．禅让制的本质特征是什么？这种制度对当今社会主义建设有什么借鉴意义？(1)本质特征：禅让制是部落联盟时期一种民主推选部落联盟首领的制度，其基本原则是选贤任能，尧、舜、禹是禅让制下产生的部落联盟首领。(2)借鉴意义：用人要发扬民主，重视人才；做事要持之以恒，应通过民主的方式选举干部；要以天下为己任，选拔人才应以德才兼备、以身作则、心系人民为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。2．大禹治水的事迹体现了怎样的优秀品质？创新精神，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，公而忘私、无私奉献的精神，敬业的精神，高度的社会责任感等。●考点5　夏、商、西周的兴亡1．夏、商、西周更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君重大事件夏约__________________约公元前1600年阳城___桀(1)禹的儿子启在禹死后继承了他的位置。从此，世袭制代替禅让制(2)制定了夏历公元前　2070年　禹　朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君重大事件商约__________________约公元前1046年亳，几次迁都，盘庚时把都城迁到殷　　　________(1)盘庚迁都：商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷(2)牧野大战：公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡西周约__________________约_________________镐京_________周幽王(1)实行分封制(2)公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡公元前　1600年　汤　纣　公元前　1046年　公元前　771年　周武王　2.西周的分封制【知识归纳】夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。从夏朝、商朝和西周灭亡中我们能得什么启示？(1)共同原因：都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。(2)启示：得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。【思维拓展】评价西周分封制。(1)通过西周的分封制，周天子成为全国最大的奴隶主，受封的诸侯成为低一级的奴隶主，而耕种土地的平民和奴隶构成了被统治阶级。(2)周天子实行分封制的最根本目的是巩固自己的统治。但分封制本身也蕴涵着分裂的因素，到了春秋时期，终于酿成了诸侯割据、列国纷争的局面。●考点6　青铜器与甲骨文“泥范铸造法”　司母戊鼎　商朝　最重的青铜器　商周时期　龟甲和牛、羊等兽骨　王懿荣　象形、指事、会意、形声、假借　【知识归纳】汉字的演变历程。甲骨文(商周)→金文(铭文)→大篆→小篆(秦朝)→隶书→楷书(魏晋时期)→草书→行书●考点7　动荡的春秋时期前770年　洛邑　公元前770年—公元前476年　公元前475年—公元前221年　铁制农具和牛耕　市场　王室衰微原因春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解表现(1)周王室的统治力大减，已无力控制诸侯(2)诸侯不再听从王命，______________(3)诸侯不再定期向天子_______，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持结果周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们______________，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位各自为政　纳贡　竞相称霸　“尊王攘夷”　齐桓公　统一　【知识链接】生产工具的演变原始社会初期(打制石器)→原始社会中期(磨制石器)→原始社会末期(青铜器)→奴隶社会夏商周时期(青铜器发展达到鼎盛)→春秋时期(出现铁制农具)→战国(铁制农具推广使用)●考点8　战国时期的社会变化桂陵之战(成语：围魏救赵)、马陵之战、长平之战(成语：纸上谈兵)　商鞅变法背景(1)战国时期，______________和_______的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强(2)为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求______________，在兼并战争中取胜目的富国强兵，在兼并战争中取胜开始时间公元__________，秦孝公任用_______主持变法铁制农具　牛耕　富国强兵　前356年　商鞅　商鞅变法主要内容政治(1)确立_______，由国君直接派官吏治理(加强中央对地方的控制)(2)_________________________(损害了旧贵族的利益，有利于新兴地主掌权)(3)改革户籍制度，加强对人民的管理(4)严明法度，禁止私斗经济(1)废除_________，允许土地自由买卖(确立了封建土地私有制)(2)______________，生产粮食、布帛多的人可免除徭役(富国)(3)统一度量衡军事______________，对有军功者授予爵位并赏赐土地(强兵)作用使秦国的国力大为增强，提高了军队的_________，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦______________奠定了基础县制　废除贵族的世袭特权　井田制　鼓励耕织　奖励军功　战斗力　统一全国　李冰　防洪、灌溉、水运　成都平原　【异同比较】春秋、战国时期战争的比较时期春秋时期战国时期目的争霸(成为霸主)兼并(统一全国)战争特点时间短、规模小、次数少时间长、规模大、战争频繁军队数量军队数量较少，往往一天就能决定战争胜负几十万大军，持续几个月，死伤几万，甚至几十万称霸方式强者通过召集盟会确立霸主地位强者吃掉弱者，进而统一中国【思维拓展】商鞅变法成功的原因有哪些？商鞅变法给我们带来哪些启示？(1)原因：顺应了历史发展的潮流；商鞅采取了行之有效的 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 ；变法得到了秦孝公的支持；商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。(2)启示：①对国家的启示：改革可以促进社会经济的发展，增强国家的实力，提升国家的地位；改革是发展的动力，是强国之路；改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价；顺应历史潮流的改革终究会取得胜利；今天我们要加快构建社会主义和谐社会，离不开深化改革、勇于创新。②对个人启示：我们要学习商鞅勇于变法创新、不畏艰难的精神，树立为振兴中华而奋发读书的信念，培养对国家、民族的历史责任感和使命感。●考点9　老子、孔子和百家争鸣1．老子道家学派　顺应自然　“无为而治”　道德经　2.孔子生平孔子是春秋后期鲁国人，是大思想家、大教育家，______________的创始人。他的思想后来由其弟子整理成___________一书思想主张(1)孔子的核心思想是_________，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范(2)孔子在政治上推崇西周的制度，主张____________， 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行_______，使人民心悦诚服，社会才会稳定儒家学派　《论语》　“仁”　以德治国　德政　教育成就(1)他创办_______，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张_________________，促进了教育在民间的发展(2)他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法，如___________________________等文化成就孔子在晚年精心整理古代重要的文献 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 ，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献历史影响孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。汉朝以后，儒家思想确立为封建社会的正统思想私学　“有教无类”　因材施教、　温故知新　【易错易混】《论语》是孔子死后，其弟子根据孔子的言行整理而成的著作，不是孔子所著。3．百家争鸣“兼爱”“非攻”　“仁政”　礼治　诸子百家道家庄子——治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格法家韩非《韩非子》主张____________；建立_____________________兵家孙武《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”；灵活多变的战略战术历史影响______________促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响以法治国　中央集权专制统治　百家争鸣　【思维拓展】春秋战国时期是社会转型的时期，发生“转型”的根本原因是什么？这一“转型”在社会经济、政治和思想文化方面各有什么重大反映？(1)根本原因：铁器的使用和牛耕的推广；生产力的提高。(2)反映：社会经济上，封建生产方式逐步取代奴隶制生产方式；政治上，地主阶级统治逐步确立；思想文化上，出现了百家争鸣的局面。1．(2018·安徽)王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 (　　)A．分封制的崩溃B．商鞅变法的作用C．兼并战争的后果D．百家争鸣的原因【解析】　本题考查百家争鸣。王国维认为随着周王室的衰微造成分封制的不断瓦解，而且新的社会制度尚未完全形成，加之社会各阶层的不同需求，才出现了“九流各创其学说”即百家争鸣的情况。所以他意在说明春秋战国时期出现百家争鸣局面的原因。故选D。【答案】　D2．(2017·安徽)据《史记》载，商鞅治秦，集小都、乡、邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。商鞅此举(　　)A．促进军事力量的强大B．加强了对地方的管辖C．保护了世袭贵族的利益D．加大了地方长官的权力【解析】　本题考查商鞅变法。由材料中“商鞅治秦”“集小都、乡、邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”等信息，联系商鞅变法的内容可知，材料反映的是建立县制，由国君直接派官吏治理，从而加强了对地方的管辖，加强了中央集权，B项符合题意。促进军事力量强大的举措是奖励军功，排除A项；该举措未涉及世袭贵族利益，另外商鞅变法的其它一些举措损害了贵族利益，因而遭到贵族阶层的反对，排除C项；建立县制只是地方行政机构重建，并没有加大地方长官的权力，排除D项。故选B。【答案】　B3．(2017·安徽节选)走近遗迹，触摸历史，历史遗迹是人类文明的活化石。(1)中华民族同根同源，每年清明众多海外华侨踏上寻根之旅，共同祭拜人文初祖_______。(2)拜水都江堰，问道青城山，都江堰凝聚了_______父子改造自然、造福人类的智慧。【答案】　(1)黄帝(或炎帝)　(2)李冰4．(2016·安徽)《书·洪范》记载：“武王既胜殷，邦诸侯”这体现了武王推行的制度是(　　)A．分封制B．郡县制C．行省制D．科举制【解析】　本题主要考查分封制。题干关键信息是“武王既胜殷，邦诸侯”，为了巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土。秦朝推行郡县制，元朝实行行省制，隋唐时期创立和完善科举制。故选A。【答案】　A5．(2016·安徽节选)有国才有家，家是最小国，国是最大家。(1)夏朝的建立标志着我国早期国家的产生，禹的儿子_______继承王位，形成“家天下”的局面。【答案】　(1)启6．(2016·安徽)教育在文化传承与创新中发挥着重要作用。阅读材料，回答问题。材料一　春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》(1)根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。材料二1910年至1912年京师大学堂的机构——搞编自曲士培《中国大学教育发展史》(2)根据材料一、二，比较孔子开办的私学与京师大学堂在教学内容上有什么不同？【答案】(1)局面：百家争鸣。　墨家：墨子。法家：韩非。(2)私学：诗书礼乐等儒家经典。　京师大学堂：既有中国传统儒学，又有西方学科，中西结合。