七年级语文下学期《黄河颂》课件黄河是我们的母亲河.古往今来,许多人赞颂黄河,留下了脍炙人口的诗句.你知道哪些?白日依山尽,黄河入海流___王之涣.大漠孤烟直,长河落日圆___王维.黄河之水天上来,奔流到海不复还__李白.黄河落天走东海,万里写入胸怀间.__李白黄河远上白云间,一片孤城万仞山.___王之涣1938年，抗日战争全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏华北大地，全国掀起抗日救亡的高潮。诗人光未然奔赴延安，随八路军将士在黄河两岸抗击日寇。雄奇壮丽的山川，英勇抗敌的战士，强烈的感染了诗人。激动之余，光未然于1939年初写下组诗《黄河大合唱》。经冼星...
黄河是我们的母亲河.古往今来,许多人赞颂黄河,留下了脍炙人口的诗句.你知道哪些?白日依山尽,黄河入海流___王之涣.大漠孤烟直,长河落日圆___王维.黄河之水天上来,奔流到海不复还__李白.黄河落天走东海,万里写入胸怀间.__李白黄河远上白云间,一片孤城万仞山.___王之涣1938年，抗日战争全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏华北大地，全国掀起抗日救亡的高潮。诗人光未然奔赴延安，随八路军将士在黄河两岸抗击日寇。雄奇壮丽的山川，英勇抗敌的战士，强烈的感染了诗人。激动之余，光未然于1939年初写下组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后传唱全国，极大的鼓舞了全国人民的抗日豪情。《黄河大合唱》共分八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》，本课为第二章《黄河颂》光未然（1913-2002）原名张光年。早年从事抗日救亡文艺活动，曾任中国戏剧家协会党组书记，中国作家协会党组书记，中国作家协会副主席，《文艺报》、《人民文学》主编，中央顾问委员会委员。著有组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨文谈》、《青春文谈》《光未然戏剧文选》、《光未然诗存》等。冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家1931年考入巴黎音乐院在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献赢得了“人民音乐家”的光荣称号。读准下面加横线的字音：磅礴（）（）澎湃（）（）气魄（）高山之巅（）狂澜（）哺育（）浊流（）屏障（）pángbópéngpàipòdiānlánbŭzhuózhàng美读诗歌－－体味黄河雄壮气势朗读指导：1、感情处理：国难当头的悲壮情怀，要读出热血沸腾、壮怀激越的情感。2、读准字音、注意停顿、重音、语速、语调的处理。3、朗颂词与歌词之间停顿较长，以示区别。4、“啊，黄河！“重复三次，三个”啊“要读得深沉，声音延长，“黄河”要读得高昂。自读思考1、这首诗由诵词和歌词两个部分组成，朗颂词部分起什么作用？2、开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？3、诗人使用了哪些词语来描绘黄河的形象和气势?诗中反复出现“啊，黄河！”起什么作用？诗人从哪些方面歌颂了黄河？4、歌词的最后四句没有写黄河,可否删去?为什么?5、诗人为什么歌颂黄河？表达了怎样的思想感情？黄河颂光未然诵词歌词 点题、概括黄河特点、提纲挈领，引出下面的唱词。黄河伟大坚强望黄河—颂黄河----学习黄河精神描绘形象气势激励着中华民族保卫着中华民族养育了中华民族保卫黄河保卫祖国朗读课文品析交流请同学们使用以下句式表述自己对本诗的品析，并联系实际谈谈学习体会：1、“我喜欢本诗中的这一句，因为这一句写出了（表达了）（表现了）。学习了这首诗，我认识到（体会到） 。2、以“啊,黄河！你是____________,我要为你________________”的句式说话,表达你对黄河的感情.作业1、朗读《黄河颂》。2、积累有关描写,歌颂黄河的诗句,语段.3、以“啊,黄河！你是____________,我要为你________________”的句式写话,表达你对黄河的感情.
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