通用技术必修1第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT6页第四单元技术世界中的
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
第一节设计中的人机关系（第1课时）【学习目标】1,理解人机关系的含义。2．熟悉人机关系在设计中要实现的目标。【课前预习】1，人机关系的涵义：1）、生活中，我们每时每刻不与身边的物品发生联系。当我们使用这些物品时，就与人产生了一种相互的关系。这种相互的关系就称为人机关系。2）、我们设计的产品都是从人的需求出发，为人服务的，因此，人机关系也就成为设计活动中必须考虑的核心问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
之一2、人机关系要实现的目标（1）在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的。（2）是指人在长期操作或使用产品的过程中，产品不会对人造成不良的影响。例如：如果课桌设计不合理，就会使学生处于不恰当的学习姿态，长时间的使用它，不仅使人感到疲劳，还会影响人的身体健康。（3）——在设计中考虑人体处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。（4）在设计中考虑人在操作和使用过程中，产品对人的身体不构成生理上伤害.例如：产品与人的接触部分不允许有尖角和锋利的边槽，容易产生危险的地方应进行安全保护的设计，汽车的安全带设计，冲床的安全保护设计，儿童座椅前的护栏设计等。除了这四个目标，人机关系还可以考虑哪些目标？备：等【课堂导学】【任务一】——寻找身边的人机关系前面我们已经学过了技术的价值和技术的性质，知道了技术因人而生、为人服务这一设计的基本理念，如何才能使技术实现为人服务这一目的呢？我们就要从研究人机关系入手。用老师需要一个教鞭，后勤的老师就给我了一个这样的教鞭。来引发学生的思考，引入“人机关系”这一节的主题1，什么是人机关系？生活中，我们每时每刻不与身边的物品发生联系。当我们使用这些物品时，物品就与人产生了一种相互的关系。这种相互的关系就称为人机关系。（1）机的含义除了人们通常所说的机器外，还包括各种各样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等，（2）我们设计的产品都是从人的需求出发，为人服务的，因此，人机关系也就成为设计活动中必须考虑的核心问题之一马上行动：A、课本第78页B、请学生举例说明自己与周围什么物品构成了人机关系？（就身边的笔、桌凳、衣服、书、水壶、教室等物品回答）（3）“人”有不同的部位、不同的层面，“机”也有不同的部位、不同的层面，人机关系具体化。以进教室为例，讲述人与门板、门把手、门框及门的颜色等构成的人机关系，
分析
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人与产品构成的多方面多层面的人机关系。马上行动：A、讨论教材第29页探究人与电梯存在哪些方面的人机关系。多方面的人机关系。B、论人坐在椅子上的时候，人体的一些部位与椅子构成了哪些人机关系。【任务二】——理解人机关系要实现的目标人与机之间存在着复杂的关系,我们在设计中考虑人机关系,需要实现哪些目标呢。（1）高效在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。思考： 铁锹作业试验”改进了哪些具体的人机关系而使工作效率大大提高? （2）健康是指人在长期操作或使用产品的过程中，产品不会对人造成不良的影响。例如：如果课桌设计不合理，就会使学生处于不恰当的学习姿态，长时间的使用它，不仅使人感到疲劳，还会影响人的身体健康。（3）舒适——在设计中考虑人体处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。（4）安全在设计中考虑人在操作和使用过程中，产品对人的身体不构成生理上伤害.例如：产品与人的接触部分不允许有尖角和锋利的边槽，容易产生危险的地方应进行安全保护的设计，汽车的安全带设计，冲床的安全保护设计，儿童座椅前的护栏设计等。除了这四个目标，人机关系还可以考虑哪些目标？备：美观、实用、成本等。【典型示例1】人开车时具有人机关系，下列选项中不构成直接人机关系的是（D）A.眼睛与速度仪表盘C.背与座椅的靠背B.手与方向盘D.脚与车轮【变式训练】科技爱好者在第九届科技创新比赛中以遥控飞机盘旋范围广、拍照画面清晰稳定夺得了二等奖。在科技爱好者通过遥控器操纵飞机的过程中，没构成人机关系的是(C)A.手与遥控器B.眼睛与遥控器C.手中遥控器与飞机D.眼睛与飞机【课堂
检测
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】1、汽车贴防爆膜，其具有很强的的吸附力，当意外发生，玻璃破裂时可以粘合散裂的玻璃片，保护驾乘人员免受玻璃碎片的伤害，这是考虑例人机关系中的（）A、高效目标B、健康目标C、舒适目标D、安全目标2、下列产品的设计，从人机工程学角度考虑不完善的是（）A、课桌椅之间的高度差适当利于学生的健康成长B、玻璃瓶装啤酒瓶盖在没有工具的情况下难以开启C、儿童游乐设施大都是采用颜色鲜艳、安全无毒的塑胶材料制作D、汽车的安全气囊，在出现意外时能减小对人体的伤害3、通常情况下，（）遭遇车祸的概率最低A、黑色车子B、红色车子C、白色车子D、绿色车子4、（）遭遇车祸的概率最高A、棕色车子B、银灰色车子C、白色车子D、绿色车子5、我们经常看到建筑工人在建筑物外墙操作前要围上尼龙网（布），这体现例人机关系的（）目标A、健康B、安全C、舒适D、高效6、以下设计，实现人机关系健康目标的是（）A、打开正在脱水的洗衣机盖子时，洗衣机马上停止运行B、电风扇翻到，电机的电源马上被切断C、根据学生的不同身高，设计不同高度的课桌D、电梯门没有关好时，上行与下行所有的命令都无效7、自行车不管形态如何变化，仔细观察车型的设计，把手、坐垫和脚蹬的位置分布始终是一致的，这三者的位置关系是根据（）而设计的A、人机关系B、工艺关系C、制造关系D、技术关系8、美国人泰勒进行的“铁锹作业试验”实现了人机关系中的（）目标A．健康B．舒适C．高效D．安全
答案
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