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让爱感动一切让爱感动一切东源青少年宫陈丽霞在青少年宫的工作中,我一直担任着班主任的工作,在这几年的班主任工作中,我不仅在播种着知识和爱,同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了老师的微笑,他们那么努力,虽然他们还在不断地犯错误,虽然他们还有许多缺点,他们是真的一天比一天有进步。工作原本就是一种享受,因为学生是那么可爱!爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子,才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境,让他们在毫无精神压力的气氛中学知识,学做人。如果...

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让爱感动一切东源青少年宫陈丽霞在青少年宫的工作中,我一直担任着班主任的工作,在这几年的班主任工作中,我不仅在播种着知识和爱,同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了老师的微笑,他们那么努力,虽然他们还在不断地犯错误,虽然他们还有许多缺点,他们是真的一天比一天有进步。工作原本就是一种享受,因为学生是那么可爱!爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子,才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境,让他们在毫无精神压力的气氛中学知识,学做人。如果学生的能力发挥到极致,学生体会到成功的快乐、奋斗的快乐,我们的能力不也就发挥到极致了吗?一、带班:学生的事自己管。放心大胆地让学生参与班级管理,将“管”变“导”,将“绑”化“疏”,化‘被动’为‘主动’,实现班级管理的“软着陆”。在班干部的选择上,实行伯乐式的相马和赛场式的选马。在班干部的培养上我一直这样做:第一步,把管理方法教给学生,即“班主任当教练”;第二步,当班干部及组长初步掌握了管理方法后,班主任当“参谋”;第三步,放手让班干部管理班级,信任并赏识他们的工作,班主任当“顾问”。由于青少年宫的比较特殊的实际情况,我不仅要做初中部的班主任,也要做小学部的班主任。就初中部英语特长生而言,是我从七年级一进校就开始带的班级,一直跟班上,建立一支过硬的班干部队伍,最大限度的发挥学生的自治能力就显得尤为重要。针对我们班的班干部的实际情况,我有意识的去训练他们管理学生的协调和组织能力,大胆的放手让他们独立管理班级,避开学生帮他们出谋献策,在我经过两个月左右的辅导 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 ,班干部们基本上能独立的开展工作,现在已俨然是我不可缺少的得力助手,把班级事务打理的井井有条。自己的事情自己管,每位同学都可以在开放的平台上找到自己为班级出力的岗位,从而更好地锻炼自己。班级管理的最终目的不是培养需要别人管理的人,而是培养能够自治的人。自觉实现自我教育的过程。这种“学生治班,高度自治”的理念使班级管理走上了良性循环的轨道。二、管人:“说一套做一套”。对学生要刚柔并济。比如对学生的日常行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、学习习惯要有细致严格的要求,在我班同学们自己制定的各类公约或自治计划 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ,长久的有10余种,为配合活动制订的短期规定本学期累计近20种。俗话说‘没有规矩不成方圆’只有规矩立好了、立详细了,才能为学生规范行为提供依据,才能为班级事务的处理提供依据,但我又经常法外有情,说一套做一套。比如有学生偶尔迟到,这也是正常的,因为“不犯错误的孩子是可怕的。”给机会给他们改正,不要因为学生犯了一次错误就一票否决,要用宽容的心引导他们改正错误。三、育人:熏陶感染胜过一切班务管理要重视对班级文化氛围的“精装修”。班级文化对德育的影响不同于硬性灌输,而是创造了一个无形的潜移默化的有助于学生上进和做人的“心灵场”。这个“场”弥漫于学生之中,无时不在,无时不有,它让学生自觉、自愿而又不知不觉地接受其影响、熏陶、感染和鞭策,起着无声胜有声的作用。每个学生都有成功的愿望和潜能,让每一位学生获得成功的喜悦,是我真诚的愿望和教育理想。我尽职尽责、以身作则、以心育心、以德育德、以人格育人格、以智慧育智慧的人格力量感染着我的学生,也感染着学生家长。但有几年班主任经验的我,也曾经因为工作的失误留下了许许多多的遗憾和伤感。我感谢组织给我的这项荣誉,在这项荣誉的鞭策鼓舞下,我一定会将班主任工作做得更加有声有色,更加美好。
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