ItwaslastrevisedonJanuary2,2021我爱洗澡幼儿
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
《我爱洗澡》声乐课教案教学内容：教唱歌曲《我爱洗澡》教学目标：1、学唱歌曲《我爱洗澡》。培养幼儿讲卫生的好习惯。知道洗澡要用的物品。教学重点：1、正确歌唱《我爱洗澡》。学着自己洗澡，知道洗澡的必备的物品。教学难点：学着自己做自己的事情，养成爱洗澡的良好习惯教学准备：脏小猪的图片、播放器、电子琴教学过程：一、师生互相介绍小朋友好，很高兴和小朋友们一起上课，我是你们的新老师，我姓李，你们可以叫我李老师，来告诉我，我是谁？嗯，小朋友们都非常棒，好的，那让老师认识下你们，好吗（师带领小朋友到台前介绍自己，表扬表现好的孩子）那现在李老师要检查你们上节课的作业了，（请小朋友到台前演唱歌曲《小蘑菇》）嗯，好，小朋友们都非常棒，作业完成的非常好。那上课前李老师要讲讲上课你们要遵守的纪律：1、上课要认真听讲，每个小朋友都不能跟旁边的小朋友讲话，有事可以举手示意老师。2、当老师说123时，你们要马上坐在自己的板凳上坐好，后背挺直，双手放在膝盖上，同时嘴里要说坐好了。好，下面我们来试一下好吗（师：123生：坐好了）谜语导入，引起幼儿的兴趣。小朋友们，今天啊老师给你们带来一位动物朋友，老师说一个谜语，你们来猜一猜好吗（师：耳朵大眼睛小，尾巴短鼻子翘，吃饭就睡觉，走路哼哼叫。）小朋友们你们知道这是什么动物吗（孩子们自由猜测，正确答案：猪）出示脏小猪图片，引出课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。师：哦，原来是他啊，我们跟他打个招呼好吗我们应该怎么说呢（请小朋友自由回答）对，这位小朋友表现的真棒，一会到老师这里领取小奖励。我们平时见到别人时，我们要说：某某，你好！那现在我们一起和小猪打个招呼吧，（生齐说：小猪，你好。嗯，小朋友真聪明，这是最基本的礼貌用语。每个小朋友都要牢牢的记住哦！师：（学着小猪的声音）我是小猪，小朋友们好，我是来找朋友的，你愿意和我做朋友吗（小朋友们自由回答）师：接下来我们一起来听听小猪发生了什么事情他找到朋友没有小朋友们要仔细的听听这个故事哦！师讲《小猪变干净了》的故事有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁，常常到垃圾堆旁边找东西吃，吃饭了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。小猪想去找朋友，它一面走，一面“哼哼哼”地叫着。小猪走着走着，看见前面有只小白兔，说：“小白兔，我和你一块玩儿好吗？”小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“呦，是小猪啊，看你多脏啊，快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”小猪不愿意洗澡，只好走开了。它走着走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“小白鹅，我和你一块玩好吗？”小白鹅说：“哟，是小猪啊，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在“滴答滴答”地往下滴呢！小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！”小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。小白鹅高兴的说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”小白兔看见小猪变干净了，也走过来跟它玩了。小猪和朋友们玩得可高兴啦！讲完故事后，提问。师：小猪找到朋友了吗（请小朋友自由回答，找到了）师：最开始找到没有（没有）为什么没有人愿意和他一起玩（因为他很脏，不爱洗澡）师：那怎么样才能变干净，让别人和他做朋友呢（勤洗澡）师：那你们喜欢洗澡吗洗澡要准备哪些东西呢（小朋友自由回答，毛巾、香皂、浴花、洗发露、沐浴露等）师：有了这些东西，我们就可以舒服的洗澡啦！新歌导入今天我们就来学校《我爱洗澡》这一首歌。师带领小朋友诵读歌词。师用琴弹唱《我爱洗澡》，逐句教唱。小朋友都会唱以后，就教动作。教会后，引导小朋友们边唱边跳。播放音乐，老师和小朋友们一起跳起来。六、课堂总结我们每个小朋友都要勤洗澡，勤换衣，养成良好的卫生习惯，不要像我们今天认识的新朋友脏小猪一样，好不好啊？小朋友们都要做一个爱干净的小孩子啊！教学总结：第一次给这个幼儿团班上课，班上原有9人，实到10人，有一位小朋友来试听。给幼儿上课的同时，后面还有幼儿家长在后面听课，与我以前单独给学生们上课时有些差别的，总体来说幼儿班的孩子上课比较乖，也许是孩子的天性好动，所以他们的注意力总是不能集中，老有孩子动来动去，但是课程进展还是比较顺利，上节课的回课情况还是可以，基本上每个孩子都能准确的背唱歌曲《小蘑菇》，除了新来的孩子，其他的孩子都能很好的完成本课内容，都能很好的唱跳歌曲《我爱洗澡》。我发现幼儿团班的孩子比较喜欢舞蹈，对于舞蹈的教学兴致高于唱歌的兴致。我觉得今后的课程中尽量多加一些小朋友们喜欢的简单舞蹈动作。这样既锻炼了幼儿的歌唱能力，也锻炼了他们的动作协调能力。
浙公网安备 33021202002483