水调歌头.明月几时有 ——宋.苏轼制作人：徽县东关回民
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马麟苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中写下这首词。苏轼文体知识：1、词：又叫长短句，也有的又叫“曲子词”、“乐府”等、词是古代适合合乐歌唱而产生的一种新诗体，（即“倚声填词”）。每首词都有一个表示音乐的曲调名（曲牌），它规定了可供演唱的词的音乐，也规定了作为歌词的“词”的字数、句数、韵数、韵位等。大部分都分为片（段），“片”也叫“遍”或“阙"，是音乐唱完一遍的意思。 词概括乐调长短，分为小令、中调、长调（慢词）。 词远在梁代时已有雏形，晚唐定型，盛于宋朝。2、小序：，是交待了写作时间、背景，写作的缘由等这类说明性的文字。宫阙朱阁无眠玉宇绮户婵娟quègémiányǔChánjuān琼楼不胜qǐqióngshēng水调歌头·明月几时有 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影， 何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟初读，把握诗歌
内容
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阅读并思考：词的上、下两阙主要写的是什么？两者之间有什么联系？上阙：望月（写景）情景交融下阙：怀人（抒情）品读，体会诗歌意境找出词中描写景色的诗句，并赏析意境：豪放、清朗诵读，理解诗歌主
题
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作者对人生的感悟体现在哪些词句上？这首词的主题是什么？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。这首词表达了诗人旷达的胸襟和对亲人的怀念。拓展想象小作文：根据下文的开头，发挥联想和想象，续写下文。中秋的夜晚，凉风习习，我坐在阳台上，望着明亮的月亮，心绪万千……拓展诵读要求：1.学完全词以后，在领会词的意境的基础上反复诵读，品味词中所体现的艺术魅力。2.领悟作者开阔的胸襟、豁达的情怀和对亲人的深厚感情。
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