Preparedon24November2020初中物理电阻
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
电阻教案【教学目标】1．知识与技能●知道什么是电阻，理解电阻是导体导体本身的一种属性。●知道电阻的单位及其换算关系。●理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。2．过程与方法●在探究决定电阻的大小因素的过程中，体会用控制变量方法研究物理问题，3．情感态度与价值观●激发学生对电阻与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。【教学重难点】重点：电阻概念的建立，决定电阻大小的因素。难点：探究决定电阻大小因素的实验。【教学方法】探究、实验、讨论法【教学器材】接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的铁丝及铜丝各一段、滑动变阻器、电阻箱、调光台灯、半导体收音机一台、电位器、投影仪.【教学过程】一、引入新课［师］出示预先准备的各式各样的电线.问这是什么东西［生］电线、导线、电缆线、电话线、闭路线…［师］肯定同学们的回答.请大家从导线的截面观察.［生］电线芯是用容易导电的金属来做的，是导体.电线芯的外面包了一层橡胶或塑料，是不容易导电的物体，叫绝缘体.［师］现在请同学们剥开导线的绝缘外皮，看一下导线的芯到底是用什么做成的.［生］是用铜做的.是用铝做的.［师］大家见过用钢、铁做芯的导线吗［生］好像没有.［师］常用的导线通常是用铜或铝做的，特别重要的用电设备的导线还要用昂贵的银来做.我们已经知道，钢、铁也是导体，又多又便宜，那么为什么不用钢铁来做导线呢同学们大胆地猜想.［生］是不是因为铁容易生锈，所以不用铁.［生］是因为用铁做导线没有铜好.［生］…［师］大家想不想用实验找找原因呢二、进行新课（一）电阻1.电阻是导体本身的一种性质[演示1]我们把等长、等粗的镍铬合金丝和铜丝分别接入电路,观察一下有什么现象发生。如图连接电路并介入电流表。先将镍铬合金丝接入电路，合上开关，观察小灯泡的亮度和电流表读数；再将镍铬合金丝换成长短、粗细相同的铜丝，合上开关，观察小灯泡的亮度和电流表读数。［生］接入铜丝比接入镍铬合金丝时灯泡亮、接铜丝时的电流比接镍铬合金丝时的电流大。［师］比较两次电流的示数，实验中用的是相同的电池，也就是说电压相同，为什么两条导线中的电流不同呢原来，导体能导电，但同时对电流又有阻碍作用.相同电压下，导线中电流不同，
说明
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两条导线对电流的阻碍作用不同。铜丝比接镍铬合金丝对电流的阻碍小。在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小.［板书］导体对电流的阻碍作用叫电阻（resistance）.师：导体的电阻越大，说明导体对电流的阻碍作用越大。不同的导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质。［板书］电阻的符号：R2.电阻的单位和换算.请同学们阅读材料P15，知道下述内容.电阻的单位：欧姆（Ohm)简称欧符号Ω常用单位：千欧（kΩ）兆欧（MΩ）1kΩ=103Ω1MΩ=106Ω［师］同学们对于电阻这个物理量已经有了一定的了解.在电子技术中经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器，也叫定值电阻。（出示书图所示各种电阻器实物）它在电路图中的符号是“”。注意：这些电阻器，无论它们是否被连入电路，通过它们电流是多少，其阻值一般是不变的，即电阻是导体本身的一种性质。（二）决定电阻大小的因素前面演示过，相同长短和粗细的铜丝和镍铬丝材料不同，它们对电流的阻碍不同。这就是用控制变量法来研究决定电阻大小的因素导体编号ABCDEF材料镍铬丝锰铜丝镍铬丝镍铬丝镍铬丝镍铬丝长度相同相同长短相同相同横截面积相同相同相同相同粗细电流小大小大大小电阻大小大小小大大量实验事实表明，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。解释.P17小资料1.常见的电阻值【布置作业】1.复习、默写概念；动手动脑学物理：1---33.同步1.24.指导1.2【教学后记】
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