完整版部编版三年级语文下册第2课燕子课件

2燕子猜一猜小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。2编燕子部版语文三年级下册2燕子第一课时第二课时2燕子第一课时郑振铎出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、 翻译 阿房宫赋翻译下载德汉翻译pdf阿房宫赋翻译下载阿房宫赋翻译下载翻译理论.doc 家。代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 作：《猫》《我们是少年》2燕子燕子候鸟，春天从南方飞到北方。燕子的特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。2燕子朗读课文扫清障碍我会认línglì伶俐xiánsǎn闲散yì翼尖纤yàng漾gǎn木杆juàn倦hén痕荡xiān飞细几2燕子多音字散杆sǎnsàn闲散散会gān几痕细线连于杆与杆之间gǎn同学们手里都拿着一杆笔，在记录老师讲话的内容。我会写凑偶拂尔集沾聚倦形纤掠痕2燕子2燕子生字归类独体结构左右结构尔凑拂形偶沾倦半包围结构纤痕上下结构集聚2燕子识字 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 偏旁归类识字：人字旁的字：偶提手旁的字：拂倦掠字理识字：凑形声字。水表意；奏表声，有急于进献的意思。本义是水流会合。泛指聚集。2燕子易写错còu不要写成“氵”凑组词：凑成凑合juàn不要写成“彳”倦巧记：一人（亻）站在书卷旁2燕子2燕子识字游戏小燕子捉虫凑成吹拂聚拢偶尔赶集点击小虫子捉住它纤细2燕子词语解释活泼：生动自然；活跃。本课指小燕子飞来飞去，非常活跃。活泼可爱的孩子们在快乐地做游戏。赶集：到集市上去做买卖或玩耍。本课指草叶花长出来，聚在一起很热闹。星期天，我跟妈妈一起去镇上赶集。燕子光彩夺目：目：耀眼。形容鲜艳耀眼。本课指春天的景色非常鲜艳明媚。夜晚，马路边的霓虹灯格外光彩夺目。2燕子波光粼粼：形容波光明净。本课指湖面被阳光照射，非常明净。阳光洒在湖面上，湖面波光粼粼。22燕子偶尔：间或；有的时候。造句：爸爸常写小说，偶尔也写诗歌。闲散：清闲而又无管束。造句：他们不想过闲散的生活。2燕子整体感知初步朗读课文，给课文划分段落，思考：每一段主要写了什么内容？第一段（1）：写燕子的外形特点。第二段（2）：写春天燕子从南方赶来了。第三段（3、4）：写飞行的燕子。第四段（5）：写停歇的燕子。2燕子看图对照课文，说说作者是按怎样的顺序观察燕子的。先观察燕子的外形，然后观察到燕子出现时的春光美景，再观察燕子飞行时的动态，最后观察燕子停歇时的静态。燕子课堂演练一、选字填空。拂佛吹（）大（）粘）贴）水2沾（（2燕子二、判断对错。1.“闲散”的2.“痕迹”的“痕“散”读”一共sàn，不读sǎn。（×12画。（×））2燕子三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。乌黑的湖面可爱的羽毛波光粼粼的小燕子字词听写2燕子第二课时都说小燕子是报春的使者。上节课我们解决了生字词，初步感知了课文。今天让我们继续走进课文，和春的使者来个亲密接触。2燕子互动课堂齐读课文第一自然段，思考：本段写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？叙述顺序是怎样的？2燕子部分一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。整体2燕子尾巴剪刀似的翅膀轻快有力羽毛乌黑可爱活泼2燕子比较词语句子中的“凑”字可以换成“组”吗？为什么？凑成了那样可爱的活泼的小燕子。不能。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。2燕子羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？2燕子想一想：作者为什么只介绍了燕子的这三部分？描写事物一定要抓住特点。2燕子背诵指导（课后第一 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ）一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱活泼的小燕子。抓住关键词来背诵。燕子朗读第二自然段：1.用“”画出描写春天美丽的句子。2.想一想：这是一个怎样的春天？3.哪些景物给你留下的印象最深？22燕子二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，光彩绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了夺目烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。燕子如毛的细雨红的白的黄的花22燕子伶俐可爱的燕子2燕子讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?春日里，轻风吹拂着，细雨洒落着，柔柳，花，草，叶，形成了春天。形容词让事物更优美，让春天更美丽。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。2燕子填一填。你能在景物的前面加上适当的词语吗？可以是表示色彩的，也可以是表示姿态的，也可以是既表示色彩又表示姿态的，甚至数量的。心形的叶五颜六色的花嫩绿的草蓝色的()紫色的(花）花2燕子小草儿，绿叶儿，各种美的花儿，都一起赶到春天里来了，课文中是怎样写的？二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。你能想象出“赶集似的聚拢来”的景象吗？2燕子2燕子句子品析:……红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。赶集的人很多热闹拟人春天的花草到处都是展现出春天的繁荣景象2燕子飞行美默读第三、四自然段，思考：燕子是怎么飞行的，为春光增添了什么生趣？圈出写得好的词语。2燕子飞行姿态小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。“掠”“沾”可不可以换成“飞”“贴”？2燕子飞：不能说明燕子的轻快灵活掠：速度快、灵活沾：轻轻点一下水面贴：接触水面面积大。活泼机灵的小燕子2燕子歇息美齐读第五自然段，说说哪些语句给你留下了深刻印象，画一画。2燕子那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！为什么说“几痕细线”而不是“几条细线”呢？燕子“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。22燕子思考：课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者怎样的思想感情？把这样美丽的景象比作图画，流露出作者对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。2燕子通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？外形飞行停歇活泼可爱轻快灵巧娴静优雅2燕子朗读、背诵指导（课后第一题）朗读时要定准轻松欢快的基调，感情要饱满，语速要根据内容的变化时缓时急。背诵时，可按“外形——赶来——飞行——休息”的顺序理清课文思路，借助重点词语背诵。2燕子结构梳理外形美：活泼机灵春天美：燕子增添生趣燕子飞行美：轻快春天迷人燕子可爱歇息美：有趣的图画2燕子主题概括这篇课文描写了燕子活泼机灵的形态，以及它在天空、湖面，在电线上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对大自然的喜爱。2燕子拓展延伸燕子横掠水面时，为啥要用尾巴或翼尖点水？燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于速度快，冲力大而使整个身体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。2燕子课堂演练一、在括号里填上恰当的量词。一（一（一（片）羽毛一（对）翅膀条）尾巴一（场）春雨首）歌曲一（根）细线只声一（）燕子一（）鸣叫2燕子二、缩写句子。1.活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣。小燕子为春光增添生趣。2.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。柔柳展开嫩叶。2燕子三、读一读，回答问题。小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。这两段话主要写了燕子飞行时的轻快、灵活。