学习目标：学习“以意逆志，知人论世”的诗歌鉴赏方法，探究中国古典诗歌的
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和主旨。孟子说：说诗者，不以文害辞，不以辞害志。以意逆志，是为得之。《孟子·万章上》用自己的切身体会推测作者写作诗歌的本意从作品的整体出发，由
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及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。①什么是“以意逆志”：这也就是说，我们在鉴赏诗歌的时候常常结合自己的生活经验，也就是把自己当作诗人，然后“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感，从而理解诗歌的内容和主旨，这就是我们所说的“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。②如何把这种鉴赏方法运用到具体的诗歌鉴赏中呢？解读文辞（意象），揣摩情意；融入体验，体会情趣。超越原意，推陈出新江畔独步寻花七绝句（其六）——杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（注：本诗为诗人在成都西郊的草堂经友人资助落成时所作）①、这是一首写景抒情诗，通过描绘这样的一幅图景，作者所要抒发的是怎样的一种心情？轻松的、愉快的，自由自在的，喜悦的，欢乐的……1、解读文辞（意象），揣摩情意；江畔独步寻花七绝句（其六）——杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。多赏心悦目活泼愉悦轻软动听自在闲适作者把笔下的景致写得如此色彩艳丽，生动活泼必然是在心情十分舒畅的时候。这说明我们要运用“以意逆志”的方法鉴赏诗歌，首先要懂得抓住诗歌中的主要意象，从而正确地理解诗歌的内容与主旨。那么，是否我们抓住了诗歌中的主要意象就能做到“以意逆志”了呢？下面，我们再来看一句诗，同样是杜甫诗歌中的名句：朱门酒肉臭，路有冻死骨！——（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》①、这句诗歌中寄寓了作者怎样的一种情感？答：对当时的统治阶级的一种鞭笞和批判，对下层劳动人民所受苦难的深切同情。这说明我们在鉴赏诗歌时，没有一定的知识储备不行，因为诗歌中的一些意象往往具有某种特定的内涵，如果我们对古代文化常识没有一定的了解，对诗歌中常用意象的特定含义没有一定的掌握（如课本中所例举的王之焕《凉州词》的例子）那么，即使我们抓住了诗歌中的主要意象，也无法对诗歌进行正确的解读。可见，要运用“以意逆志”的方法对诗歌进行解读，平时还要多了解一些古代文学常识，多掌握一些常见意象的特定含义。只有这样才能对诗歌的内容和主旨进行准确的解读。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。纪晓岚改《清明》：清明时节雨，行人欲断魂。酒家何处有，遥指杏花村。2、融入体验，体会情趣。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。当你无路可走的时候，眼前会突然出现成功的道路。寓意不要害怕失败，在困境中也应该保持信心3、超越原意，推陈出新①什么是“知人论世”？“知人论世”就是为理解某个人的作品，而了解这人并研究他所处的时代，即结合作家思想和时代背景理解作品。它为文学阅读和欣赏提供了丰富的背景材料，对理解
原文
少年中国说原文俱舍论原文大医精诚原文注音大学原文和译文对照归藏易原文
无疑有很大的帮助。探究：知人论世思考：陶渊明生平为人及作品特点？杜甫的生平为人及作品特点？李白的生平为人及作品特点？李商隐？李清照？……诗人不同，诗风各异探究：知人论世——体会李清照词作中的情感和风格红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。一剪梅《如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，风格清新明快，不事雕琢，给人以美的享受。《一剪梅》是李清照写与她的丈夫赵明诚分别后的思念心情。文词清丽，意象蕴藉，抒发了凄凉独处的内心感受，体现了哀婉悱恻的风格。境遇不同，诗情有别其它影响诗歌情感和风格的因素：欣赏边塞诗：盛唐： 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还。（王昌龄） 中晚唐： 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶） 碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益） 宋代： 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游） 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）读这些诗，你会发现有什么不同？为什么会有这些不同？盛唐：豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。中晚唐：虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。宋代：尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。原因？盛唐强盛的国势，开放的思想文化，与中晚唐的颓势，宋长期的积贫积弱的国势的差异造成了不同的时代的风气和时代精神。时代不同，精神迥异1.诗人不同，诗风各异；我们在欣赏诗歌的时候，一定要注意：2.境遇不同，诗情有别；3.时代不同，精神迥异。②怎样运用“知人论事”的鉴赏方法来鉴赏诗歌呢？课文中为我们归纳了几点？a.尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。（提示：所谓的心灵历程和精神世界主要指的是作者一生的遭际、追求及理想、人格、品质等）b.弄清作品创作的具体时间也是十分重要的。（可结合题目和注释）c.还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。这就是“知人论世”的欣赏方法。总结归纳：
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