初中数学例题教学的功能及策略

初中数学例题教学的功能及策略初中数学例题教学的功能及策略魏邦玲【Keys】数学教学;例题;功能;策略【中图分类号】G633.6【】A【】1004—0463（2015）20—0055—01例题是一类题型的代表，学生理解好了例题的解题思路，就可以起到举一反三的效果。因此，例题教学对中学数学教学具有重要意义。本文通过对初中数学例题教学实际展开分析，并针对实际教学提出一些教学技巧。一、初中数学例题教学的功能（一）例题是将数学知识、方法和思想融为一体的教学方法初中数学的主要教学目标是培养学生通过自己所学的数学知识解决实际生活中遇到的常见问题，但...

初中数学例题教学的功能及策略魏邦玲【Keys】数学教学;例题;功能;策略【中图分类号】G633.6【】A【】1004—0463（2015）20—0055—01例题是一类题型的代表，学生理解好了例题的解题思路，就可以起到举一反三的效果。因此，例题教学对中学数学教学具有重要意义。本文通过对初中数学例题教学实际展开分析，并针对实际教学提出一些教学技巧。一、初中数学例题教学的功能（一）例题是将数学知识、方法和思想融为一体的教学方法初中数学的主要教学目标是培养学生通过自己所学的数学知识解决实际生活中遇到的常见问题，但是这一目的并不是通过简单的数学计算、数学方法和数学思想教授就可以实现的，而通过例题教学就可以有效解决这一问题。因为可以将数学知识、数学思想以及数学方法渗透在例题当中，以例题的形式展现出来，有效降低数学知识的抽象性，同时还可以给学生模仿的蓝本。例题本身也是给学生进行知识传播和讲解的主要载体，是培养学生数学解题方法和技巧的主要途径。（二）通过例题讲解规范学生的解题步骤初中数学教学不仅可以教会学生数学知识，而且还可以使学生养成一个严谨的学习习惯。在例题的讲解过程中，可以给学生展示完整的解题步骤，教会学生解题方法，使学生掌握类似题型的解题技巧。笔者是这样做的：首先使学生清楚题目所要求解的问题是什么，然后分析题目给出的已知条件，最后选择合适的解题方法。（三）通过例题教学纠正解题错误，巩固学生的数学知识数学作为一门特殊的学科，需要不断对学习内容进行巩固和练习。在大量的练习过程中，教师可以发现学生学习中存在的问题，并有针对性地给予纠正;对于漏掉的知识点及时进行补充，不断巩固和提高学生的数学技能。比如，学了“负数”后，a+b 全文完-

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