认识平行线教学内容:教科
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
39-41页,例
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
、试一试和想想做做教学目标:使学生联系实际生活情景,体验直线的相交和不相交关系,认识两条直线互相平行,能判断两条直线的平行关系。使学生通过自主探索和合作交流，学会用合适的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
作出平行线，能借助直尺，三角形等工具画平行线。教学重点：感知平面上两条直线的位置关系，认识平行线；教学难点：用直尺和三角尺画平行线；教具准备：直尺，三角尺，方格线，小棒若干，长方形纸，长方体框架，多媒体课件教学过程：认识平行线认识相交与不相交（1）出示P39页例题情景图让学生观察并找出在路灯，跑道线，高压线架上，有哪些可以看作是直的线。在学生交流时，教师板书出三组直线（2）问：这三组直线，那些相交？那些不相交？谈话：如果把这条线段想象成直线，根据直线无限长的特点，知道第三组直线也是相交的。接着在图的下面分别板书：相交不相交相交平行（3）小结：通过观察，我们可以看出在同一平面内，两条直线可能相交，也可能不相交。我们把不相交的两条直线称为平行线。同时在“不相交”下面板书“平行”。认识互相平行说一说:平行线有什么特征？像刚才我们认识的生活中的跑道线，这样的在同一平面内，永远不会相交的两条直线叫做互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。板书：同一平面内不相交两条直线互相平行（2）提出下列问题，帮助学生理解概念①“同一平面内”是什么意思？例如：黑板上的这些直线都在黑板这块平面内，再如这两根小棒都在数学书的封面上……它们都是在同一平面内，但如果一根竖放在黑板面上，另一根横放在书本面上，它们互相平行吗？这两根小棒相交吗？它们互相平行吗？再如长方体的框架上，找出两根不在同一面的直线，它们不能相交，但由于不在同一平面内，所以它们不是互相平行。②为什么要强调“两条直线”？像刚才第三组的两条直线是相交，还是不相交的？为什么？③“其中一条直线是另一条直线的平行线”这句话是什么意思？如果下图中两条互相平行的直线一条用a
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示，另一条用b表示可以怎么说？ab直线a是直线b的平行线，或直线b是直线a的平行线，或直线a和直线b互相平行，千万不能说直线a是平行线，直线b是平行线，一定要说：谁是谁的平行线，或者谁和谁互相平行。（3）谁能用小棒比划出两条直线的相交或平行？再问：像老师手上的这两根棒（不在同一平面内），它们是相交还是平行？为什么？（4）判断：不相交的两条直线一定平行（）同一平面内不相交的两条直线一定平行（）（5）回归生活，让学生找找在生活里见到的互相平行的线投影出示：黑板的上下两条边互相平行；秋千架的两根吊绳互相平行；五线谱的横线互相平行；画平行线探索画平行线提问：你能自己利用一些材料（如方格纸上，直尺等）想办法画出一组平行线吗？课件出示：在方格纸上画；用直尺画；教学平行线的画法先让学生看书本P40页是怎样画平行线的，再看一看投影上是如何画的，跟着老师一起画平行线交流画法和步骤。固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线；用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺；再沿一条直角边画出另一条直线；学生自己试着画平行线。教学“试一试”P40页让学生在书上画已知直线的平行线，然后交流是怎样画的，再指定二人到黑板上画。（一人画，另一人帮助扶直尺）小结：画已知直线的平行线，可以把三角尺的一条直角边与已知直线重合，利用直尺把三角尺平移，然后沿三角尺的那一条边画直线。这样两条直线就平行。三.完成想想做做T/1让学生观察后回答提问:第4组两条直线为什么不是平行线?T/2先问长方形两条对边有什么关系,教师再用长方形纸示范折法学生跟着用长方形纸对折两次再打开.看着屏幕问:纸上出现了几条折痕?这几条折痕互相平行吗?再让学生量出每条折痕的长度,你有什么发现?指出:长方形的两条对边是互相平行的。而在平行线之间像折痕这样的线段，也一定都是相等的。T3先让学生找平行的线段，并说说各有几组。强调：这个四边形只有一组对边平行，这个六边形每组对边分别平行。T4经过A点分别画出已知直线的平行线学生各自在书上画，画好后同桌互相检查问：过直线外一点可以画（）条与这条直线平行的直线。T5同桌互相说说把哪个图形向什么方向平移了多少格？平移前的图形中有几条线段？平移后呢？你能在平移前的图形和平移后的图形中找出平行的线段吗？你们找到了几组？指出：将图形平移后，平移前后的图形中所有的对应线段都是互相平行而且相等的。全课总结这节课我们学了什么？（板书：认识平行线）你认识了些什么？平行在我们的生活中随处可见，课后把你找到的“平行线”写在你的本子上。板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
：认识平行线相交不相交相交平行同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。
浙公网安备 33021202002483