正确使用虚词

正确使用虚词考试题目形式：虚词考查主要包括一些副词、介词及关联词语等，主要命题形式是选择与填充两种。一、 关联词语误用关联词语是复句的有机部分。一个复句，用不用关联词语、用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：1、  滥用关联词语。分句间逻辑关系比较明显的复句，或者口语中的复句，关联词语能省略的就该省略。滥用关联词语，会使语言显得罗唆、生硬。（1）因为天气凉了，所以要多穿点衣服。（2）虽然半年已经过去了，但是人们洗澡难、理发难等问题还没有解决。因此大家意见很大。例（1）（2）中加粗的关联词语应该删去，删去后语句反而简洁明快，因为它们的因果关系和转折关系原本就比较明显，且又都是口语化的句子。还有一种滥用的情况是，复句中已经有了正确的关联词语，却偏要加上一个表示另一种关系的关联词语。例如：（3）我喜欢唱歌，但也喜欢跳舞。（4）你既然知道做错了，因此就应当赶快纠正。例（3）是并列复句，后一分句已经有了关联词语“也”表示并列，再加上“但”就是滥用了。例（4）是推论因果复句，后一分句用“就”与前一分句“既然”相呼应，再在“就”字前加上“因此”（表示另一种因果——说明因果）也属于滥用。例：有一些电视剧本不能采用的原因，是因为它们格调太低，只能迎合少数人的口味。(应去掉”因为”)2、  错用关联词语。所谓误用，是指本来应该用关联词语甲的，却用了乙，结果犯了张冠李戴的毛病。例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓抬举为殿师太尉。(应把”为了”改为“因为”)例：尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。“尽管”和“不管”是不尽相同的。“尽管”是用于让步转折句，“不管”是用于无条件式的条件复句。应把“尽管……还”改为“不管……都”。（5）我们在各项工作中，首先要有埋头苦干的精神，然后要有科学 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 的头脑，发扬巧干精神。　　（6）你们连队刚入伍不到一年的新战士枪法就那么准，况且你这位“身经百战”的老将？　　（7）你是三好生，何况又是语文科代表，这份语文试卷一定不成问题吧。　　例（5）的第一分句与第二、三分句之间是并列关系，而不是一先一后的承接关系，因此应该改为“既……又……”。如果要强调第二、第三分句的内容，则也可以改为“不但……而且……”，构成递进关系。例（6）（7）中的“况且”和“何况”应对调。这两个连词都能表示递进关系，但具体用法是有区别的：（1）“何况”，是通过对比更加逼进一层，表示甲这样，乙更是这样；或者甲都不能如此，乙当然就更不能如此。“况且”，只是在举出的理由之外，再追加或补充一层新的理由，相当于口语中的“再说”。（2）用“况且”的分句大都是陈述语气，用“何况”的分句大都是反问语气。3、  关联词语搭配不当。例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)（8）只要经常参加体育锻炼，身体才会强壮起来。　　（9）尽管任务多么艰巨，我们也要按时完成。　　（10）不管任务十分艰巨，但我们也要按时完成。　　例（8）应将“才”改为“就”，表示充分条件。要是将“只要”改为“只有”，那是不对的。因为“只有……才……”表示唯一条件，排斥了其他条件，而事实上，别的条件如体力劳动等，也能使人的身体强壮起来。例（9）、（10）中的“尽管”和“不管”应该对调。它们的主要区别是：“不管……也……”表示无条件关系，“不管”后面的语词通常是不确定的、有选择的，常用“或（者）”、“还是”等连词以及“怎样”、“怎么”、“多么”、“多少”等疑问代词：“尽管……但（是）……”表示转折关系，“尽管”后面的词语应该是确定的、没有选择性的，只能说“尽管这样（那样）”，不能说“尽管怎样（怎么样）”等等。 4、  关联词语位置不当。规律：各分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面；各分句的主语不同时，关联词语放在主语的前面。复句中的关联词语，大都是连词和副词。连词的位置比较灵活，一般放在主语前，也可放在主语后。分句主语相同的，连词应放在主语后面；分句主语不相同的，连词应放在主语前面。副词，则不管分句的主语相同不相同，一律放在主语的后面。（11）为了开好元旦文艺晚会，不但学校要求各班都排练一些短小精悍的节目，而且还要求校文艺队重点排练几个质量较高的大型节目。　　（12）开大会时，作 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 的人一方面要注意内容生动、语言简洁、有吸引力；另一方面听报告的人也要自觉遵守会场纪律，不要闹闹哄哄、进进出出。　　（13）虽然他家离学校较远，却他从来没有迟到过一次。　　例（11）的两个分句主语都是“学校”（第二分句主语承前省略），连词“不但”应放在“学校”后面。例（12）的分句主语不相同，前一分句是“作报告的人”，后一分句是“听报告的人”，因此，连词“一方面”应放在“作报告的人”之前。例（13）中的“却”是副词，应放在主语“他”后面，尽管两个分句的主语不相同。如果用“但是”，则可放在“他”之前，因为“但是”是连词。如果“但是”、“却”同时用上，就该说成“但是他却……”。例：尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故：，(主语相同，“他”应放在“尽管”之前)例：由于国棉布一厂长期以来不抓革新，总落在国棉二厂后面。产量不是比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。(分句主语不同，“产量”应放在“不是”之后)5、关联词语残缺　　在复句中，如缺少了必要的关联词，分句之间的意义关系就表达不清，句子的语气就不顺畅。例如：　　（1）只要想想先烈的英勇献身的事迹，我们面前的困难不在话下。　　（2）虽然我们的工作还赶不上先进单位，我们要尽自己的最大努力干出好成绩来。　　（3）一个人犯错误有时是难免的，不要重犯过去的错误，不要明知故犯。例（1）的第二分句“不”字前应添上“就”，与第一分句中的“只要”相呼应，构成条件关系。例（2）的第二分句头上应添上“但（是）”，与第一分句中的“虽然”相呼应，构成转折关系。例（3）是个二重复句，第一与第二、三分句为第一层，是转折关系，第二与第三分句为第二层，是递进关系，因此须在第二分句头上添上“但是”，第三分句头上添上“更”。二、 介词误用1、  不可滥用介词介词在语言组合过程中能够发挥重要的作用，但是要做到当用则用，不当用的时候不可滥用。滥用介词不但会使表达罗嗦，而且。有时还会使表达混乱、造成语病。例：(1)他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物瓣替换领域的空白：(2)从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步、骄傲使人落后。(3)在我们党的老一辈无产阶级革命家身上，都无不闪耀着立党为公的光辉。(4)当我累得睁不开眼的时候，一想起班主任老师的鼓励，精神就振作起未了。(5)对于我们学校、由于开展了“学雷锋，创三好”活动，出现了新气象。(1)中的“在”是多余的，应删去。(2)中的“从”、(3)中的“在”、(4)中的“当”、(5)中的“对于”都使句子缺少主语，均应删去。2．不可漏用介词应该使用介词的地方而没有使用，就是漏用介词。漏用介词同样会使表意不清，句子不通。(1)  江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。(2)  这种习性是动物长期求食活动中发展起未的。(3)  学生在这次期中考试中所反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。(4)  战国时期出现的《禹贡》和秦汉之际出现的《管子.地员》，就是我国古代土壤的专门著作。(1)“江北地区的新石器时代文化”之前要加上“对于”，否则句子的结构和表意都不清楚。(2)应在“动物”之后加上介词‘在”。(3)应在句首加上“从”。(4)应在“就是”之后加上“关于”。3、不可误用介词A、该用这个介词而误用了那个介词(1)一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通带来不便。(2)革命的后代，决不能靠借老子的光，从优越舒适的小天地里成长。(3)对于金沙江，我曾听人讲过不少优美的故事。4)如果国家能够多生产一些这类配件，就可以把节省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的仪器。(1)中的“对”应改为“给”。(2)中的“从”应改为“在”。(3)中的“对于”应改为“关于”。(4)中的“把”应改为“用”。B．介词宾语不完整介词不能单独使用，后边必须有完整的介词宾语。(1)  新秧歌剧在教育群众，引导群众参加斗争都有一定贡献。(2)  这与鲁迅当时认为文学是改变国民精神的有力武器基本一致(3)  这部电影在塑造周总理的形象所提供的经验是非常宝贵的。(1)(2)(3)句中的介词宾语都不完整。(1)在“斗争”的后边应加上“等方面”。(2)在“武器”的后边应加上“的观点”。(3)在“形象”的后边应加上“方面”。C．介词同后进的介词宾语不搭配(1)教育行政主管部门多次指示我们将占用的校舍尽早搬出。(2)动物园根据大熊猫安排了大熊猫所需要的生活环境。(3)当地球穿过彗星轨道，我们就能看到流星雨。(4)诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。(1)错用“将”，使前后文不搭配。应改为“从占用的校舍里搬出来”。(2)“根据”不能同“大熊猫”搭配，应改为“根据大熊猫的习性”。(3)应在”轨道”的后边加上“的时候”。(4)介词“对”的后边不能用“……上”，应把“上”删去。三、代词误用1．指代不清下面的例句中使用代词而未出现前词。造成了指代内容不清楚。(1)  洞庭湖气势磅礴。时而浊浪排空、时而皓月千里，那里有著名的岳阳搂，为湖光山色增加了光彩。(2)《编辑部的故事》是一部受欢迎的电视剧，虽然只是表现了他们当中的一些小事，却耐人寻味。(3)在太阳的七色光带中，它们的个性并不一样。(1)中“那里”指代不明，因为岳阳楼显然不能建在洞庭湖上。“那里”应改为“湖边”。(2)中“他们”没有前词，指代不明，应改为“编辑们”。(3)中“它们”无替代对象，应改为“七色光”。2．关系不明下面例句中代词和前词的关系都不清楚。(1)煤是当前和今后一个时期内的主要能源，它的发展直接关系到四个现代化的发展速度。(2)农民们富了，想出去旅游，这是极其自然的事，不必把那同什么浪费金钱、不知发展生产联系在一起。(3)校长及时找宋霞谈心，指出她打退堂鼓是没有充分认识到有利条件，鼓励他克服一切困难，按时完成任务。(1)中的“它”指代内容不明，前词不清楚。(2)中同一前词的后边出现了“这”和“那”两个不同的代词，应都用“这”。(3)中同一前词后边分用“她”、“他”，性别不一致，应都用“她”。(4)如果我们知道先进单位的缺点，却不严肃认真地去帮助它。反而毫无原则地掩盖它，对先进单位就有害无益了。(5)政协委员们希望改革医疗MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1714171645552_1，他们认为目前有些医务人员素质较低，应当多方面提高他们的医疗水平和道德水平，完善管理机制，纠正滥收费的现象。在一段话里，同一个代词，它所指代的内容应该是一致的，也就是说前词是同一的，不能暗中转换指代内容。(4)中前一个“它”指先进单位，后一个“它”指缺点，应把后一个“它”改为“缺点”。(5)中前一个“他们”指政协委员，后一个“他们”指医务人员，应该把第二个“他们”改为“医务人员”。　　3．选用不当写作时要注意根据上下文意的要求选用恰当的代词。(1)在第三节中诗人告诉我们，当时造成农民生活痛苦的原因是帝国主义的侵略、这是中国人民的真正敌人。(2)大妈心里一酸，眼泪一下子流了出来，你委屈透了，你的委屈向谁说呢?(3)弟弟来信说：“他在部队里很好，同志们都很关心他。”(4)四十多年前，刘胡兰壮烈牺牲了、这时她才十五岁。(5)新盖的实验大楼，我还没有去过，下星期我要到这里去。(1)中的“这”应改为“它”，指帝国主义。(2)中的两个“你”都应改为“她”，指大妈。(3)中的两个“他”都应改为“我”，因为是直接引用信中的话。(4)中讲的是四十多年前，应把近指代词“这”改为远指代词“那”。(5)中的。这里”应改为“那里”。　　4．人称涵盖要得当　　“我们”和“咱们”都是第一人称的复数形式，但用法并不完全相同。“咱们”指说话人和听话人双方，“我们”既可以指说话人和听话人双方，又可单指说话人一方，要依上下文而定。(1)要是你以后能出去的话，千万想法把那个东西交给咱们的人。(2)近台没什么空了，我们远远的看罢。(3)四嫂，别小看我们俩，坐在一块我们就讨论问题。(4)上星期，咱们学校的足球队到你们学校去比赛，你们输了一个球。(1)中的“咱们”指说话人和听话人双方，而且体现出革命同志间的亲密关系。(2)中的“我们”指船上的小朋友，包括说话人和听话人。(3)中的“我们”不包括听话人“四嫂”。而(4)中的“咱们”不包括听话人，应改为“我们”。“自己”是个比较特殊的人称代词，它主要有三种用法：一是专指句子里所说的某个人，二是泛指任何人，三是用在名词或代词之后，有强调的作用。例如：(5)我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。(6)自己错了，也已经懂得，又不想改正，自己对自己采取自由主义。(7)这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛，努力的要想到我自己。需要注意的是不能把“自己”简单地当作“我”来用。(8)由于我在德、智、体各方面都有一些进步，同学们把自己评为三好学生。(9)我只是在学雷锋的活动中做了一些事，党和人民却给了自己这么高的荣誉。(8)(9)中的“自己”都应改为“我”。 高考虚词误用题解答技巧近年来，高考对现代汉语虚词的考查已不限于辨别正误和选择填空两类，还与辨析病句、修改病句结合，重点考查虚词在具体语言环境中的细微差别，让考生难以下手。其实，如果善于抓住命题人在制题时故意 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 留下的错点，加以细心的揣摩辨析，是可以作出正确的选择与解答的。下面，试结合高考虚词试题常见错点谈几点粗浅的做法，即学会“六查”：一查是否语意重复。语意重复指所用虚词和句中其他词语在意义上重复，造成啰嗦赘余，影响句子表达。此为命题人设计的常见错点之一。如：1、其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念，本身就有一个动态发展的过程，而并非是一个封闭的范畴。（2000年春季京皖卷2题C项）此句中的“并非”是“并不是”的意思，已经含有“是”意，和后边的“是”重复。因此，应删掉后边的“是”字，才是简洁正确的句子。2、他的艺术见解独到、深刻，近年来常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。（2001年春季卷2题D项）句中“应邀”一词已含有“被”的意思，故前边的虚词“被”字纯属滥用。二查是否滥用多余。滥用多余是指不当用虚词的地方用了虚词，滥用会使句子成分残缺、表达啰嗦。此为错点二。如：3、问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。（1997年全国卷7题D项）此句中“对”是个介词，它和后边的“种种……违法行为”构成介宾短语，充当“引起”的状语，这就造成“尚未……关注”缺少主语，因此，应去掉“对”，使“种种……违法行为”作“引起”的主语。4、一个人之所以会变坏的原因……（1998年全国卷32题部分）此句中“之所以”与“的原因”都表示原因，属滥用多余，故修改时要去掉。三查是否漏用缺失。漏用是指该用虚词的地方而没有用，这会破坏整个句子的结构和意思的正确表达。此为错点三。如：6、他有“乒坛黑马”之称，具备直拍选手快、灵、很的特点，是欧亚高手取胜最大障碍。（根据2000年全国卷2题改编）此句中“欧亚高手取胜”后漏用了一个助词“的”字，必须加上，因为“是”的宾语是“障碍”，“欧亚高手取胜”只能是主谓短语作“障碍”的定语，否则意思就不明确了。7、这种习惯是动物长期求食活动中发展起来的。此句中应在“动物”后加上介词“在”，与后面的“中”组成“在……中”的固定结构作“发展”的状语。四查是否错用虚词。错用虚词指依据句间逻辑关系或日常使用习惯等应该使用符合关系的甲虚词，却使用了乙虚词，造成语病。此为错点四。如：8、贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。（1999年全国卷2题D项）此句中“忽视……利益”是“只看到……小算盘”这个原因所产生的结果，两个分句之间是因果关系，而句中“进而”一词是表示在前一分句行动基础上的进一步行动，因此，此句是该用“因而”却错用了“进而”。9、小男孩吃力地推着车，但无论如何也推不上那个土坡。我上前帮他一把，趁机向他聊了起来。（2000年春季京皖卷2题D项）句中“向”是个介词，表示动作行为的对象，通常表示单方面行为，而句中“聊了起来”是双方面的，故应换成表示双方面行为的词语“和、跟、同”等，才符合现代汉语习惯。10、再就业工作是就业工作的一部分，虽然作为重点应当侧重抓，但它毕竟不能脱离整体而单独得以解决。（1999年全国卷2题C项）              句中“得以”是个助动词，有能够可以的意思，它不能单独回答问题，也不能用否定式，只能用于肯定式，因此，“它毕竟不能……得以解决”就用得不合该词的使用习惯。（以上两例可概括为不合习惯）11、一篇科学小品语言的好坏，不仅取决于它是否运用了许多生动的词语，而且取决于它的语言是否准确地说明了所要说明的事物。句中两个“取决于……”分句之间是并列关系，应当用表示并列关系的关联词语“不是……而是……”，不能用表示递进关系的“不仅……而且……”。12、这本书已经出版好几年了，所以，作者最近作了较大的修改。句中两分句间无因果关系，故不能加表示因果关系的关联词语“所以”。（以上两例可概括为强加关系）13、他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵。（1999年全国卷2题A项）句中“再”是个副词，表示动作行为的重复或继续，指将要的、尚未实现的重复动作。而句中“他”第二次拿起“望远镜仔细地看了一阵”是已经完成的动作，故用“再”时态不符，应改用表示已经完成的重复动作的副词“又”。（上例可概括为时态不符）14、中美关系再三动荡，不符合双方的根本利益。（依据2002年全国卷5题①句改编）“再三”一词适用范围较小，只能用于表示人的主动的动作行为的动词前面，不能用于不是人的主动的动作行为的动词前面，句中“动荡”的主体是“中美关系”，不是人，“动荡”也不是人所主动做出的动作行为，所以应换用适用范围较大的，既能用于表示人的也能用于不是人的主动的动作行为的动词前面的副词“一再”。（上例可概括为范围不符）五查是否放错位置。一些虚词有其固定的位置，如果放错了位置，就会形成语病。此为错点五。如：15、北京生产的灯泡，价格不是比上海的高，就是寿命比上海的短。句中关联词“不是”应放在“价格”前面，因为在复句中，两个分句主语不一致时，关联词语应放在主语的前面，否则就是错误。16、经过他长期的研究、试验，终于出色地掌握了嫁接果树的技术。句中“经过一词应放在“他之后，否则该句无主语。六查是否搭配不当。关联词语都是固定成套使用的，不能随意组合，否则就会搭配不当，造成语意不顺。此为错点六。如：17、由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性。（1997年全国卷7题A项）句中“由于”是表示因果关系的关联词，能和它成套搭配的应是“所以”、“因而”、“因此”等，不能和“反而”搭配，能和“反而”搭配的是“不仅”、“不但”等，故应把“反而”换成“所以”。18、只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。句中“就”只能和“只要”搭配组成充分条件关系，不能和“只有”搭配。和“只有”搭配的是“才”，两者组成必要条件关系，根据本句语意，句中“就”应该换为“才”。综上，从六个角度十个方面谈了虚词试题中的常见错点，目的只有一个：试图打开学生解答虚词误用题的思路。唯愿如此！