小组合作互动探究一故都的秋》教学案例一次语文课，学习郁达夫的散文名篇《故都的秋》。有的同学很有感触地说：“郁达夫对故都秋色的眷恋，牵动了我心中的情绪；面对现代生活环境，我有一种失落感。”我真是喜出望外：学生读名著读出了情绪，这是阅读要追求的最理想境界，也是写作要捕捉的最理想契机。而当我请同学们追寻“情绪”从何而来，面对诱人的现代生活，“失落”何因，我们究竟失落”了什么时，同学们又一时语塞一很显然，写作时机还不成熟。我引导同学们找出《故都的秋》中自己最欣赏的秋景，细细品读。当同学们兴致极高的时候，我趁机点拨道：“作者追求‘清'静‘'，并笼罩着淡淡的‘悲凉'，这正是他所处的社会环境在他内心投下忧虑和冷落的阴影的映现。而我们面对的是现代生活，物资文明程度越来越高，我们何以会‘失落'？我们究竟‘失落'了什么呢？”我又请同学们去“踏秋”。学校教学楼后面有一片杉树林，树下铺着厚厚的细碎柔软的杉叶，踏上去柔软无声，却温润有情，使人产生回归大自然的愉悦感，甚至有投入母亲怀抱的亲切感。有的同学兴奋地躺在“杉叶毯”上不愿起来。同学们的情绪在聚集，在升腾，我趁势再给淬把火，让同学们的情绪进一步奔涌起来。我给大家描述往昔春天桃红柳绿的美丽，夏天的夜晚，烧起一堆艾火，几家邻居聚在一起，听年长的讲故事的情景。我谈了我对现代生活的感受：人们的淳朴似乎已成过去，这确实让我觉得失落；乡村“门虽设而常关”的情景更让我感到悲哀。就连孩提时代听起来揪心的凄厉的狼嚎，也变成了今天莫名的怀念，这让我们不得不思索，现代的文明气息中究竟缺失了什么。同学们的思路一下子打开了，他们列举了大量的现代物资文明背后的“缺失”T水泥设施多了，人离大自然远了；规划的楼房多了，红花绿柳少了；生活水平上档次了，邻居交往少了；现代人商业气息多了，淳朴自然少了；物资文明多了，传统美德少了；人们追求的产值、利润多了，蓝蓝的天、白白的云，清新的空气、涓涓的清流少了……我及时地给学生列了写作参考题：⑴《面对现代生活的思考》；⑵《悠悠乡情梦里寻》；⑶《面对现代文明，我想说》；⑷自拟题。结果，出了一批优秀作文，邵贤敏同学的《山情》，陶有萍同学的《明月永远伴我行》，武福瑞同学的《啊，那片抹不去的绿》，还获得安徽省第一届青少年文学作品大赛二等奖。回顾这一次令人欣喜的写作活动，可以作这样的概括：在适当的时机，以适当的方式，选择适当的刺激物，刺激学生心中的情绪，让它从朦胧到清晰，再逐渐聚集，升腾，奔涌，最后如地下的岩浆，以无可遏制之势突然喷发一这就是适时地为学生架起心灵的绿色通道，“让‘自我'在心灵的天空鼓翼，从一个自我飞向另一个自我”（纪伯伦语）一这是写出优秀作文的一条捷径。
本文档为【小组合作互动探究──《故都的秋》】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483