3.3 DNA的复制学案人教版必修二【学习目标】1.记住DNA复制的概念2.简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点。3.知道DNA复制在遗传上的意义【自主学习】（阅读教材52-54页）（一）、对DNA分子复制的推测沃森、克里克提出遗传物质自我复制的假说：复制方式为______________（二）、DNA半保留复制的实验证据（选学）1.要分析DNA是全保留还是半保留的，就要区分亲代与子代的DNA。1958年，科学家以__________为实验材料，运用________________，设计了实验。2.实验过程同位素：_____，标记NH4Cl培养液培养大肠杆菌培养基类型结果在试管中位置亲代子一代子二代方法：（三）、DNA分子复制的过程1.DNA复制的概念2.特点：3.时间：____________________________
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：___________________4.条件：原料：_________________能量：__________________酶：___________________5.场所：_____________【合作探究】问题一：设计DNA半保留复制实验的巧妙之处①离心处理后，为什么子一代DNA只有杂合链带？②子二代DNA出现了轻链带和杂合链带，说明了什么？结论：上述实验证明，在新合成的每个DNA分子中，都保留了_____________这种复制方式是：______________问题二：DNA分子复制的结果和意义如何？【目标
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】A级（必做）1.DNA分子能自我复制的根本原因（分子基础）是（A）①DNA具有独特的双螺旋结构②连接两条链的碱基有互补配对能力③磷酸和脱氧核糖交互排列④DNA有特异性和多样性A.①②B.②③C.③④D.①④2.双链DNA分子某片段包含m个碱基，其中胞嘧啶n个，该片段复制两次，需要消耗游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（B）A．B．C．m－2nD．2(m－2n)B级：（选做）3.假定某高等生物体细胞的染色体数是10条，其中染色体中的DNA用3H胸腺嘧啶标记，将该体细胞放入不含有标记的培养液中连续培养2代，则在形成第2代细胞时的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为(D)A．5条B．40条C．20条D．10条学习
反思
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：本节课我学到了什么?本节课我的学习效率如何？本节课我还有哪些没学懂？
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