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课题：2、我来做个小导游第1课时时间第6周教学目标：1、知道了解家乡的人文自然景观和民风、民俗是一种爱家乡的表现。2、能以当小导游的形式，通过了解家乡的自然风光、历史人文等的过程，感受家乡的变化和发展。教学重难点：指导学生多方面地搜集资料，了解家乡的名胜古迹。教学准备：课件教学过程一、情景导入：1、同学们，每个人都有自己的家乡。不管我们身在什么地方，家乡美丽的景色、悠久的历史，总是让我们难以忘怀。(课件出示家乡的风景图片)2、今天，我们就要来当一回小导游，来介绍自己的家乡。（出示课题）二、课文学习：1、现在就让我们开始今天的旅行吧。2、小丹西介绍杭州的自然风光。（1）播放介绍杭州西湖的录象。（2）播放录象（一）。3、教师让学生说说听了小丹西西湖风景介绍后的感受。（1）教师：杭州不仅是一座风景名城，还是一座历史名城，有着许多著名的人文景观。看小丹西带我们来到了第二站。（2）播放录象（二）。三、体验感悟1、今天，我们在小丹西的带领下，与杭州进行了一次亲密接触。小丹西所在的导游公司还给我们留了个任务，要我们来评一评她的导游讲解说的怎么样？谁来评一评？2、请学生点评。3、你认为要当好一个导游，向别人介绍自己的家乡，该做到哪些方面呢？（1）学生可四人小组讨论，全班交流。（2）教师根据学生的回答，进行归纳：要了解家乡的风景、悠久历史和人文景观，知道一些家乡的传说故事。介绍的时候必须口齿清楚、仪态大方。4、尝试做小导游，介绍自己的家乡。（1）希望能达到招聘要求的同学都能上台来当一回小导游。（课件出示招聘要求）（2）学生根据自己收集的资料进行准备，教师可以在课件上给出一些景点的名称，供学生选择。（3）学生上台做小导游介绍自己的家乡。可以边介绍边出示自己收集的相应的图片、影象、动画等资料。别的学生可以进行补充
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
。（4）请做游客的同学对小导游的表现进行简单点评，评选最佳小导游。5、让学生谈谈做小导游的感受。6、教师小结：小导游的工作让我们更深入地了解了自己的家乡，也让更多的人了解了我们的家乡。愿我们的家乡越来越美丽。二次备课：让学生了解家乡的自然风光，历史人文等，感受家乡的变化和发展。作业
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
去调查了解更多的家乡的情况。教后反思通过学习，培养了学生热爱家乡的情感。
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