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21、《我最好的老师》导学案

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21、《我最好的老师》导学案《我最好的老师》导学案范县实验小学丁其荣目标导学:1、能流利有感情地朗读课文。2、理解怀特森老师“最好”在何处。3、学习课文通过事例说明道理的写法。自主学习:快速默读课文,1、标出自己不认识的字,不懂的词及句子。2、思考:文章讲了一件什么事?展示交流:1、同桌讨论“自主学习”中的内容。2、学生分段读课文。(注意读出感情。教师指导)3、“我”为什么认为怀特森老师是最好的老师?4、你还知道哪些“不迷信书本,也不迷信权威”的人或事?说一说。达标测验:1.看拼音写词语。kēxuédútèɡùyìpànduànhénjìji...

21、《我最好的老师》导学案
《我最好的老师》导学案范县实验小学丁其荣目标导学:1、能流利有感情地朗读课文。2、理解怀特森老师“最好”在何处。3、学习课文通过事例说明道理的写法。自主学习:快速默读课文,1、标出自己不认识的字,不懂的词及句子。2、思考:文章讲了一件什么事?展示交流:1、同桌讨论“自主学习”中的内容。2、学生分段读课文。(注意读出感情。教师指导)3、“我”为什么认为怀特森老师是最好的老师?4、你还知道哪些“不迷信书本,也不迷信权威”的人或事?说一说。达标测验:1.看拼音写词语。kēxuédútèɡùyìpànduànhénjìjiàoxùn()()()()()()2.比一比,再组词。定()调()侧()疑()绽()凋()测()凝()3、你喜欢怀特森这样的老师吗?
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