儿童诗两首

儿童诗两首三管学校陈妮学习目标：1、认识本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。3、通过朗读诗歌，感悟儿童诗的特点。自学指导一：1、认识本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。(方法：不认识的字、不理解的词语可以借助工具书或联系上下文解决。5分钟后我们比比谁读得最准确。）花苞柔软柳絮喧闹梳妆水墨画jíxī汲取膝盖空白自学指导二：请同学们自由朗读诗歌，想一想：1、读了《我想》你有什么感受？2、你最喜欢的是哪一小节？(方法：自己独立思考，5分钟后我们比一比，谁的发言更精彩。）自学指导三：请同学们认真读《童年的水墨画》，谈...

三管学校陈妮学习目标：1、认识本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。3、通过朗读诗歌，感悟儿童诗的特点。自学指导一：1、认识本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。(方法：不认识的字、不理解的词语可以借助工具书或联系上下文解决。5分钟后我们比比谁读得最准确。）花苞柔软柳絮喧闹梳妆水墨画jíxī汲取膝盖空白自学指导二：请同学们自由朗读诗歌，想一想：1、读了《我想》你有什么感受？2、你最喜欢的是哪一小节？(方法：自己独立思考，5分钟后我们比一比，谁的发言更精彩。）自学指导三：请同学们认真读《童年的水墨画》，谈一谈你的感受？还要把你最喜欢的一小节读给大家听。(方法：自己独立思考，5分钟后我们比一比，谁的发言更精彩。）自学指导四：1、默读课后的生字，想想自己分别怎么记住它们，然后交流。2、听写生字。3、感悟儿童诗的特点，背诵这两首儿童诗。4、欣赏一首儿童诗《山村孩子的画》。云是画面的主角让阳光渲染它的模样暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮树是画面的主角让风涂抹它的年轮山村孩子的画邱易东浓一笔，淡一笔叶的眼睛在崖畔张望泥土是画面的主角让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚山路上印满秋天的芬芳

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