第1节质量第PAGE页第六章质量与密度第一节 质量【学习目标】1．知道质量的物理意义及其单位，会进行单位换算。2．能正确使用天平测量物体的质量。3．知道质量是物体的一种属性。[来源:Zxxk.Com]行为提示：1．情景引入新课。2．解读学习目标。知识链接：一个物体质量是否改变，关键看他所含物质的多少是否改变。[来源:1]知识链接：天平的使用方法：水平放置，调节平衡，左物右码，砝码由大到小，添加调节游码，再次平衡，读取质量。情景导入 生成问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
展示一颗铁钉、一把教学用木制米尺、一块木板、一把铁锤，出示顺序随机，让学生观察，提出问题：能否将这些物体进行分类？你分类的理由是什么？自学互研 生成能力eq\a\vs4\al(知识板块一 认识质量)自主阅读教材P112，完成下列问题：1．议一议：一滴水、一杯水、一桶水、都是由__水__这种物质组成的，__铁钉、铁锤__是物体，__铁__是物质。__质量大的物体__所含物质多，__质量小的物体__所含物质少。自然界中一切物体都是由物质组成。2．质量
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示__物体含有物质的多少__。3．铁钉、铁锤是__物体__，是由物质__铁__组成，其中__铁锤__的质量大。4．议一议：在国际单位制中，质量的单位是__千克__，符号是__kg__。常用的质量单位还有__克__、__毫克__和__吨__。5．实验探究：质量是物体的属性。A．用天平测量一块橡皮泥的质量m1＝__10__g；把这块橡皮泥捏成其他形状，再用天平测出质量m2＝__10__g。比较两次橡皮泥的质量大小。概括小结：物体的质量与物体的形状__无关__。B．用天平测量一块冰的质量m1＝__25__g；待冰熔化成水后，再用天平测出水的质量为m2＝__25__g。比较两次质量大小。概括小结：物体的质量与物体的物态__无关__。C．交流讨论：物体的质量还与空间位置__无关__。总结：大量事实说明，物体的质量与物体的__形状__、__状态__及其所处的空间__位置__无关，质量是物体的一个基本__属性__。eq\a\vs4\al(知识板块二 测量质量)自主阅读教材P113～115，完成下列问题：6．测量质量的工具有__杆秤、案秤、磅秤、电子秤等__，实验室测量质量的工具是__天平__。7．做一做：天平的正确使用方法(阅读使用说明书)(1)托盘天平的结构：__指针、分度盘、天平盘、游码标尺、平衡螺母、砝码__；砝码盒里的砝码由__10g、20g(2)、50g、100g(2)、200g__组成；标尺的最大刻度是__5__g；天平铭牌上的信息有：最大称量是__500__g，分度值是____g。(2)使用方法：A.“放平”：把天平放在__水平桌面上__，B.“移零”：把游码放到__标尺的零刻度线__；C.“调平”：调节横梁右端的__平衡螺母__，使指针指在__分度盘中央__处，这时横梁在水平位置平衡。“调平”的方法是__左高往左调平衡螺母反之，右高向右调平衡螺母__，“观察平衡”的依据是__指针指在分度盘中央__。D.“称量”：把物体放在__左__盘，用__镊子__往__右__盘按__先大后小__顺序加减砝码，并移动游码，直到天平横梁又恢复平衡。E.“读数”：物体质量等于右盘砝码__质量和__加上游码在标尺上所对的__刻度__。读游码的刻度时，应以游码的__左__边所对刻度为准。(3)天平的保养方法：A.用天平称的物体质量不能超过天平的__最大称量__；往盘里加减砝码时要用__镊子__轻拿轻放。B.保持天平__干燥、清洁__。[来源:Zxxk.Com]对照学习目标思考：1．今天我学到了哪些探究方法？2．我学到了哪些知识？3．我还存在的疑惑是什么？1．对子之间相互检查独学成果，给出评定等级，并标注对子间不能解决的疑惑。2．小组长统计本组的疑惑，并帮助解决疑惑，若不能解决做好标记。3．组长组织讨论、展示
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
，并分工做好展示准备。交流展示 生成新知1．(广东中考)以下选项中最接近50g的是( C )A．一个乒乓球 B．一只母鸡C．一只鸡蛋D．一张课桌2．一块铝板，在下列几种情况下，物体质量会发生变化的是( A )A．铝块磨成工件B．从赤道拿到北京[来源:1ZXXK]C．熔化成液态铝D．弯曲成铝筒[来源:学,科,网Z,X,X,K]3．小周用调好的托盘天平测量某物体的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g、5g各一个，游码的位置如图甲所示，则：(1)该物体的质量是____g；(2)若把上述实验移到山顶上进行，测得该物体的质量将__不变__(选填“变小”“变大”或“不变”)；(3)如图乙是他在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是__用手拿砝码__。4．(易错题)用托盘天平称物体质量时，先将游码移至横梁标尺的左侧零刻度线处，后调节平衡螺母使横梁平衡，再将物体放在左盘，砝码放在右盘，发现右盘下沉，这时应采取的措施是( C )A．将横梁右端的螺母向左调B．将横梁右端的螺母向右调C．减少盘中的砝码D．应调节游码当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺
浙公网安备 33021202002483